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 只履格

别名：(足奇)履

格规：谜底须用两字以上的词或组词。

格法：将谜底末一字作左右拆开成两字，去其一半，取其一半，连

上文读。

谜例：⒈但使龙城飞将在(湖名) 莫愁湖

⒉白云深处有人家(剧种) 高山居

释例：例⒈谜底的末一字‘湖’，弃左边‘氵’，取右边‘胡’，

连上文读作‘莫愁胡’。此谜题面句出唐王昌龄的《出塞》

诗：‘但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山’。用承下句法制

成谜。例⒉谜底末一字‘剧’只读左边‘居’字，连读作‘

高山居’应切题意。

附注：①把谜底末一字左右分开成两字，形似靴履。‘只履’是说

一只鞋，取形定名。②一只足曰(足奇)，履是鞋，意思同

‘只履’。③本格又分‘脱左靴格’和‘脱右靴格’。

只走直线，不转弯。

只履格是一个用来形容人行为的成语。它的基本意思是指一个人只走直线，不愿意转弯，表示坚持自己的立场，不肯妥协或改变主意。

只履格常用于形容固执己见、不肯让步的人。可以用来描述在争论、谈判或合作中，某人坚持自己的观点，不愿意妥协或改变立场的情况。

只履格最早出现在《庄子·外物》一章中。庄子是中国古代哲学家，他通过这个成语来表达自己对于人性的观察和思考。故事中，庄子以一个想象的情景来形容只履格的人，他说:“世人皆知有用之用，而不知无用之用也。我恶乎知其所以然？夫我有用之用，而人亦有用之用。我与人皆有用之用，而问其所以然，各出一辞。既各出一辞，又皆是非，而世乎不得已，吾以是观之，其所以然者，莫若以是。夫我与人皆有用之用，而人又有用之用，以是相与，各以所是者相去。吾意谓人皆有用之用，而人又有无用之用也。吾岂以是诬人？我恶乎知人之所以然？岂以所以然，莫若以是。吾与人皆有用之用，而人又有无用之用，以是相与，各以所是者相去。是故世之所以为世，其无用也，而我有用之用也。世之所以为不世，其有用也，而我无用之用也。故世有用之用，我有无用之用也。夫我与人皆有用之用，而人又有无用之用，以是相与，各以所是者相去。是故世之所以为世，其相与也，不亦近乎！且有用之用，我亦尽知之矣；无用之用，亦何知？我恶乎知其真之有真，伪之有伪也？”庄子通过这个故事来表达他对于人的行为和思维方式的思考，让人们反思自己的固执和偏见。

只履格是一个由三个词组成的成语，其中“只”表示只有、仅有的意思，“履”表示行走的意思，“格”表示直线的意思。

1. 他是个只履格的人，从不肯妥协。2. 在谈判中，他始终只履格，没有给对方任何让步的空间。

可以通过联想记忆来记住只履格这个成语。想象一个人在一条笔直的道路上行走，始终保持直线行进，不愿意转弯。将这个形象与只履格这个成语联系起来，可以帮助记忆。

只履格这个成语可以引发更深入的思考，让人们反思自己的固执和偏见。可以通过阅读庄子的其他著作来深入了解他的哲学思想。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他是个只履格的人，不管别人怎么说，他都坚持自己的观点。2. 初中生:老师在课堂上提出了不同的观点，但他始终只履格，不愿意接受其他的意见。3. 高中生:在学术讨论中，只履格的人往往难以取得共识，因为他们不愿意妥协或改变立场。