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读音和断句。《晋书·庾亮传》：“读书无从受音句，顾问未尝遇君子。”

指能够抓住问题的要点或者某个事物的本质。

音句是由“音”和“句”两个字组成的成语。音，指声音；句，指句子。音句的意思是通过声音或者句子来表达某个事物的本质或者要点。它强调通过简洁、有力的表达方式来突出问题的关键。使用音句可以使表达更加生动、形象，引起听众的共鸣。

音句常常用于演讲、写作、辩论等场合。在演讲中，使用音句可以吸引听众的注意力，使演讲更加生动有趣；在写作中，使用音句可以使文章更加精炼、有力；在辩论中，使用音句可以迅速抓住问题的要点，增强辩论的说服力。

音句最早出自《左传·僖公二十一年》:“故君子不可不慎也，虽有能者，亦不可不顾也。以夫子之道，得一言而善之者，斯之谓也。君子以道御人，不以人御道也。”这段话意思是说，君子应该慎重行事，即使有能力的人也不能不加注意；按照孔子的道理，能够抓住一个关键的话语并善加利用的人，才是真正的智者。这段话中的“以夫子之道，得一言而善之者，斯之谓也”部分，就是音句的来源。

音句是由两个汉字组成的四字成语。

1. 他的演讲真是一句音句，让人深受启发。2. 这篇文章用了很多音句，使得表达更加精炼。3. 在辩论中，使用音句可以迅速抓住问题的要点。

记忆音句可以通过以下方法:1. 制作关键词卡片:将成语的关键词写在一张卡片上，背面写上该成语的解释和例句，反复阅读、回忆，加深记忆。

将成语的关键词与相关的形象或场景进行联想，形成一个图像，帮助记忆。

将成语的关键词融入到一个有趣的故事中，通过故事的情节和细节来记忆成语。

可以进一步学习其他与成语相关的知识，如成语的典故、成语的用法等，以丰富对成语的理解和应用能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用音句教我们写作文，让我们的作文更有亮点。2. 初中生:我的语文老师总是用音句来讲课，让我们更容易理解文言文。3. 高中生:在写作比赛中，我用了一个音句来开头，吸引了评委的注意。4. 大学生:我在演讲比赛中使用了很多音句，让我的演讲更加生动有趣。5. 成人:在工作中，我经常使用音句来表达问题的关键，提高工作效率。