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(1).无谓，没有意义，不合道理。 汉 王充 《论衡·谴告》：“夫谓灾异为谴告诛罚，犹为雷杀人罚阴过也。非谓之言，不然之説也。”《隋书·炀帝纪上》：“岂得保兹宠禄，晦尔所知，优游卒岁，甚非谓也。”
(2).犹言并非说。 晋 陆机 《五等诸侯论》：“是以经始权其多福，虑终取其少祸。非谓侯伯无可乱之符，郡县非致治之具也。” 南朝 梁 沉约 《恩幸传论》：“ 汉 末丧乱， 魏武 始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非谓世族高卑。”

非谓指的是不是谓语的部分，即除了谓语以外的其他成分。

非谓是中国语言学中的一个概念，用来描述一个句子中除了谓语以外的其他成分。谓语是句子的核心部分，用来表达动作、状态或存在，而非谓则是除了谓语以外的其他成分，如主语、宾语、定语、状语等。在语法分析和句子结构分析中，非谓扮演着重要的角色。

非谓的概念在语言学和教育领域中被广泛使用。在语法教学中，教师可以通过讲解非谓的概念帮助学生理解句子的结构和成分。在语言分析中，研究者可以使用非谓的概念来分析句子的语法结构，进而深入研究语言规律和现象。

非谓是一个语言学概念，没有特定的故事起源。

非谓是一个由两个汉字组成的成语，由“非”和“谓”两个字组成。

1. 这句话的主语和宾语都很明确，但是非谓的部分比较复杂。2. 在这个句子中，非谓的部分是一个修饰语，用来描述主语的特征。

可以通过以下方法帮助记忆非谓这个成语:1. 将非谓的两个字拆开来记忆，理解“非”表示否定，而“谓”表示谓语，即句子的核心部分。2. 将非谓与其他类似的成语进行对比记忆，如非诚勿扰、非常之谢等。

学习非谓的概念可以帮助深入理解句子结构和语法规则，进一步提高语言表达能力。可以通过阅读相关的语言学教材和文献来深入学习非谓的概念和应用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢的动物非狗非猫。2. 初中生:这个问题的答案非常复杂，非谓的部分需要仔细分析。3. 高中生:在这个句子中，非谓的部分起到了修饰主语的作用，增强了句子的表达效果。