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广泛考核。《晋书·刘颂传论》：“广陈封建，深中机宜，详辨刑名，该覈政体。”

指责别人时，先反省自己是否有同样的问题。

该核出自《战国策·齐策四》:“齐人有病者，曰:‘非我之病也，是天之所与也。’齐人有灾者，曰:‘非我之灾也，是天之所与也。’齐人有祸者，曰:‘非我之祸也，是天之所与也。’齐人有乱者，曰:‘非我之乱也，是天之所与也。’齐人有死者，曰:‘非我之死也，是天之所与也。’齐人有战者，曰:‘非我之战也，是天之所与也。’齐人有败者，曰:‘非我之败也，是天之所与也。’齐人有弃者，曰:‘非我之弃也，是天之所与也。’齐人有亡者，曰:‘非我之亡也，是天之所与也。’齐人有私者，曰:‘非我之私也，是天之所与也。’”意思是说，对于自己的错误、灾难、祸福、战败等，都应该先反思自己是否有责任，而不是一味地推卸责任。

该核常用于批评、反思自己的言行或责备他人时，引起对自身问题的思考。

该核的故事起源于战国时期的齐国。齐国人民面对各种问题和困境时，总是把责任归咎于天命，而不愿意反思自己的行为。这个故事告诉人们，应该先从自己身上找原因，而不是一味地推卸责任。

该核是一个由两个字组成的成语，其中“该”表示应该，责任在自己；“核”表示问题、责任。

1. 他常常责备别人的错误，却从不检讨自己，真是不懂该核。2. 面对失败，我们要先反思自己的问题，而不是一味地推卸责任，要懂得该核。

可以通过“该”字的读音“gāi”与“该”字的意思“应该”进行联想，再结合“核”的读音“hé”与“核”字的意思“问题、责任”进行联想，帮助记忆该成语的含义。

了解更多类似的成语，如“自我批评”、“反省自省”等，可以帮助加深对该核的理解和运用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我做错了作业，我应该先检查自己的错误，懂得该核。2. 初中生:我常常责备别人的不好，却从不检讨自己，我真的需要学会该核。3. 高中生:面对失败，我们要先反思自己的问题，而不是一味地推卸责任，要懂得该核。4. 大学生:在团队合作中，我们应该先反思自己的不足，而不是一味地指责他人，要懂得该核。5. 成年人:在工作中，我们要先反思自己的问题，而不是一味地推卸责任，要懂得该核。