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(1).谓手持马缰驾车。《韩诗外传》卷一：“ 子贡 执轡而问曰：‘……今 陈 之修门者众矣，夫子不为式，何也？’”《后汉书·北海靖王兴传》：“ 显宗 之在东宫，尤见幸待，入侍讽诵，出则执轡。”《镜花缘》第八三回：“所以 信陵君 为 侯生 执轡， 张子房 为 圯上老人 纳履，后来兴王定霸，做出许多事业。”
(2).引申为驾驭能力。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·章表》：“观其体赡而律调，辞清而志显，应物掣巧，随变生趣，执轡有餘，故能缓急应节矣。”

执掌马车的车夫，比喻担任领导职务或掌握实权。

执辔成语来源于古代马车驾驭的场景，执辔者负责驾驭马车，掌握着车辆的方向和速度。因此，这个成语比喻担任领导职务或掌握实权，具备决策和掌控能力。

常用于描述领导者或权威人士在组织、团队或社会中的角色和职责。也可用于形容掌握实际控制权的人。

执辔这个成语的起源可以追溯到古代马车驾驭的场景。在古代，马车是一种重要的交通工具，而执辔的车夫则是驾驭马车的关键人物。他们掌握着马车的方向和速度，决定着整个行车的安全和顺利。因此，执辔成语引申为担任领导职务或掌握实权的象征。

成语“执辔”的结构为“动词+名词”。

1. 他在公司中执辔多年，经验丰富，领导能力出众。2. 这位总统执辔国家多年，为国家的繁荣做出了巨大贡献。

可以通过以下方法记忆执辔成语:1. 将“执辔”的两个字分开记忆，执字可以联想为执掌，辔字可以联想为马车的缰绳。2. 想象自己是一个马车夫，手握着缰绳，掌握着马车的方向和速度，象征着担任领导职务或掌握实权。

如果你对“执辔”成语感兴趣，可以进一步学习相关的成语和词语，如“执掌大权”、“掌舵”等，以增加你的词汇量和理解能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师是我们班级的执辔者，他负责组织各种活动。2. 初中生:校长执辔学校多年，为学校的发展做出了很大贡献。3. 高中生:政府领导者执辔国家，要为国家的繁荣稳定负责。4. 大学生:作为团队的领导者，我将执辔团队朝着目标前进。希望这个关于“执辔”的学习指南对你有帮助！如果你还有其他问题，欢迎继续提问。