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对前面所漏叙的加以补充叙述。《花月痕》第四一回按语：“此回 痴珠 、 秋痕 合传，其实写 痴珠 皆写 秋痕 也。起结及中间，以 聂云 、 管士宽 为线索。亦用追叙补叙的笔，笔笔是借，故笔笔活动。” 鲁迅 《且介亭杂文末编·三月的租界》：“到这里，我又应该补叙 狄克 先生的文章的题目，是：《我们要执行自我批判》。” 赵树理 《实干家潘永福》：“我对 潘永福 同志的事，姑且只写出这么多吧！假如同志们关怀到他现在的生活，我可以在这里加一点补叙。”

补充叙述遗漏的事情或情节。

补叙是一个动词短语，指的是在叙述或叙事过程中，补充遗漏的内容。它常常用来弥补叙述中的空白或缺失，使得叙述更加完整和连贯。

补叙常常用于叙事、写作或口头表达中，特别是当一个故事或情节中有一些内容没有被提及或被遗漏时。它可以用来描述在一个事件或故事中，补充或补充遗漏的部分。

关于“补叙”这个成语的具体起源和故事尚无明确的记载。然而，这个成语的意义和用法与人们叙述故事的需求密切相关，因此它在古代故事叙述中可能已经存在了很长时间。

补叙是由“补”和“叙”两个词组成的动词短语，其中“补”表示补充，填补，而“叙”表示叙述，叙事。

1. 他在演讲中补叙了一些关键的细节，使得听众更容易理解整个故事。2. 这部小说中有一些情节是作者在后面的章节中才补叙的。

可以通过与“补”和“叙”这两个字的意义联系起来记忆这个成语。想象自己在叙述一个故事时，突然发现有些内容遗漏了，然后需要用“补”来填补这些遗漏的部分，这样就能记住这个成语的含义了。

可以进一步学习其他与叙述和故事相关的成语，如“叙述”、“叙事”、“叙事片”等，以扩展词汇量和理解能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在写作文时，发现自己漏掉了一个重要的情节，于是我补叙了这个情节。2. 初中生:老师讲完故事后，我补叙了故事中一个关键的细节，让大家更好地理解故事。3. 高中生:这本小说的作者在后面的章节中补叙了一些重要的情节，让整个故事更加完整和精彩。