搜素

瑞士皮亚杰关于认识的理论。认为不能静止地看待认识论问题；人类知识的形成是包括着主体和外部世界在连续不断地相互作用中逐渐建立起来的一系列结构。强调认识的个体心理起源和历史发展。人的认识来源于动作，是主体对客体施加动作的结果。动作是外显的实际行动，运算是内化的可逆的并可协调成为系统的行动。

1.genetic epistemology

指人们通过实践和经验，逐渐认识和了解事物的原理和规律。

发生认识论是由“发生”和“认识论”两个词组成。其中，“发生”指发生、产生，表示事物出现的过程。“认识论”指关于认识和思维的理论，指人们对事物认识和思考的方式和方法。因此，发生认识论表示通过实践和经验，逐渐认识和了解事物的原理和规律。

发生认识论常用于教育、科学研究和学习等领域，强调通过实践和经验来提高对事物的认识水平。可以用于描述一个人或团队在实践中不断积累经验，逐渐理解事物的本质和规律。

暂无相关故事起源资料。

主谓结构，由动词短语“发生”和名词短语“认识论”构成。

1. 通过实践和经验，我们可以发生认识论，逐渐了解事物的本质。2. 在科学研究中，发生认识论是提高认识水平的重要途径之一。

可以将“发生认识论”与实践和经验相联系，想象自己通过实践和经验逐渐认识和了解事物的过程，加深记忆。

可以进一步了解哲学中的认识论，以及相关的学科，如心理学、认知科学等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我通过亲手种植蔬菜，发生认识论，明白了植物生长的原理。2. 初中生:参加社会实践活动，我们能够发生认识论，了解社会的运作规律。3. 高中生:通过实验和观察，我们可以发生认识论，深入理解物理原理。4. 大学生:在实习中，我们能够发生认识论，掌握专业知识和技能。