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(1).古代博弈用语。《史记·范雎蔡泽列传》：“君独不观夫博者乎？或欲大投，或欲分功，此皆君之所明知也。” 司马贞 索隐：“言夫博弈，或欲大投其琼以致胜，或欲分功者，谓观其势弱，则投地而分功以远救也，事具《小尔雅》也。”
(2).犹分工。 孙中山 《军人精神教育》：“何谓分功？社会上之事业，非一人所能独任，如农业、如工业、如商业等，在乎吾人自审所长，各执其业，此之谓分功。”

指在分配任务或功劳时，各尽所能，各得其所。

分功是指根据各人的能力和贡献，在分配任务或功劳时，按照各自的才能和贡献程度进行合理的分配。这个成语强调了合理分工和公平分配的原则。

在工作、学习、团队合作等场景中，可以使用分功这个成语来表达合理分工、公平分配的原则。也可以用来谈论团队合作时各自的贡献和分工。

传说中的战国时期，有一个叫孟尝君的人，他担任了齐国的宰相。在孟尝君的治理下，齐国发展了许多农业、商业和手工业。有一次，孟尝君的儿子对他说:“父亲，你为齐国做了这么多事情，为什么还要把功劳分给别人？”孟尝君听后微笑着说:“你知道吗，如果我把所有的功劳都留给自己，那么其他人就会对我产生不满，他们不会再愿意和我一起工作。只有把功劳合理地分给每个人，才能保持团队的稳定和凝聚力。”从此以后，人们就用“分功”来形容合理分工和公平分配的原则。

动宾结构，由“分”和“功”两个汉字构成。

1. 在这个项目中，我们要根据每个人的能力和贡献来分功。2. 团队合作的关键是分功，每个人都要尽力才能取得成功。

你可以将“分功”这个成语与“分工合作”联系起来进行记忆。分工合作是指根据各人的能力和特长，在工作中合理分配任务，通过合作完成工作目标。分功也是类似的概念，强调在分配任务或功劳时，按照各自的才能和贡献程度进行合理的分配。

如果你对成语有兴趣，可以进一步学习其他与分工、合作相关的成语，如“分工合作”、“齐心协力”等。这些成语都涉及到团队合作和分工的原则。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们在做组队游戏时，要分功，每个人都有自己的任务。2. 初中生:老师让我们合作完成一个项目，我们要分功，确保每个人都有贡献。3. 高中生:学校的社团活动中，我们分工合作，每个人都有自己的分工和职责。4. 大学生:在团队项目中，我们要分功，根据每个人的能力和贡献来分配任务和功劳。