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(1).竭力规劝。《诗·大雅·板》：“犹之未远，是用大諫。” 孔颖达 疏：“言大諫，谓其諫之深。”
(2).古代官名，掌谏诤。《管子·小匡》：“使 鲍叔牙 为大諫。” 尹知章 注：“所以諫正君。”
(3). 唐 宋 时谏议大夫之别称。 唐 孙棨 《北里志·王苏苏》：“有进士 李标 者，自言 李英公 勣 之后，久在大諫 王致君 门下。” 宋 洪迈 《容斋四笔·官称别名》：“ 唐 人好以它名标牓官称……諫议为大坡、大諫。”

大谏是指高官进谏时所使用的言辞或行动。

大谏意为“大的谏言”。谏言是古代臣子对君主进言劝谏的一种方式，大谏则是指高官或重臣进谏时所使用的言辞或行动。大谏常常指的是对君主的直言劝谏，用以指责君主的错误决策或不当行为，以期改正错误，维护国家和民众的利益。

大谏常用于描述勇于直言敢于向上级或权威人士提出批评和建议的行为。在现代社会中，大谏可以指政治家或知名人士对政府的错误决策进行批评，或对社会问题提出改进的建议。此外，大谏也可以用于形容普通人对不公平和不合理的现象进行公正的指责和抗议。

大谏这个成语的起源可以追溯到古代中国的官场。在古代，朝廷中的高官或重臣有时会对君主提出自己的看法和建议，以期改变错误的决策或修正不当的行为。这种行为被称为“大谏”。大谏在中国历史上有许多著名的例子，如战国时期的伍子胥对楚庄王的进谏，以及明朝的徐阶对朱棣的进谏等。这些例子都展示了大谏在维护国家和民众利益方面的重要作用。

大谏由两个汉字组成，其中“大”表示程度或重要性，“谏”表示进言和劝谏。这个成语的结构简洁明了，容易理解。

1. 他以大谏之勇，直言进谏，希望能改变政府的错误决策。2. 这位著名学者以大谏之词，批评了政府对教育问题的不当处理。

记忆大谏这个成语可以通过以下方法:1. 将“大”字想象成一个巨大的口，表示大的程度。2. 将“谏”字想象成一个人在对君主进言的形象。3. 将这两个形象结合起来，形成一个有力的画面，帮助记忆这个成语的含义。

如果你对大谏感兴趣，可以进一步了解中国古代历史中的谏言文化和谏言官的角色。你还可以学习其他与政治、批评和建议相关的成语，如直言不讳、切磋琢磨等，以丰富你的词汇和文化知识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师，我要大谏一下，我觉得我们学校的操场应该修一修。2. 初中生:我在班会上大谏了一下老师，建议增加一些课外活动。3. 高中生:我对政府的一些政策提出了大谏，希望能引起他们的重视。4. 大学生:作为学生代表，我会大谏教务处关于课程安排的决策。希望这个学习指南能帮助你更好地理解和应用“大谏”这个成语。