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阻塞不通。《朱子语类》卷七三：“《易九·节》：‘説以行险’， 伊川 之説是也。説则欲进，而有险在前，进去不得，故有止节之义。又曰：‘节，便是阻节之意。’”《文献通考·国用三》：“一则以备中都缓急，二则以防漕渠阻节。”《续资治通鉴·宋神宗元丰四年》：“粮道阻节，现开路摺运，乞朝廷指挥，讨除后患。”

阻止或阻挠进展，使事情停滞不前。

阻节是一个表示阻止或阻挠进展的成语。它形象地比喻像节流阀一样，阻碍了事情的发展，使其停滞不前。在日常生活和工作中，阻节可以指代各种因素或行为，如困难、障碍、矛盾等，阻碍了事情的进行。

阻节常用于描述事情的停滞、进展受阻的情况。它可以用来形容个人、组织或社会中出现的问题或困境。例如，在工作中遇到了一些不可预料的问题，阻碍了项目的进展，可以说“这些问题成为了我们前进的阻节”。

阻节一词最早出现在明代冯梦龙的《警世通言》中。故事讲述了一个叫李逵的英雄人物，他在一次战斗中遇到了强敌，但因为李逵的勇猛和机智，成功地阻止了敌人的进攻。后来，人们用“阻节”来形容阻止或阻挠进展的行为。

阻节是一个由两个汉字组成的四字成语，结构简单明了。

1. 他的不合作精神成为了我们项目前进的阻节。2. 遇到困难时，不要被它们成为你前进的阻节，要坚持下去。

可以将“阻节”与“阻碍进展”这个意思联系起来，形成记忆联想。可以想象一个阻止水流的节流阀，阻碍了水的流动，就像阻碍了事情的进展一样。

可以进一步学习其他与阻节相关的成语，如“阻挠”、“阻碍”等，来丰富词汇量和理解能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师的口头提问经常成为我们学习的阻节。2. 初中生:学校的规定限制了我们的创造力，成为了我们发展的阻节。3. 高中生:应试教育制度成为了我们个人发展的阻节，我们需要改革教育方式。4. 大学生:就业压力成为了我们毕业生发展的阻节，需要我们积极面对并寻找解决办法。