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(1).谓以蒙昧自隐，修养正道。语本《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。” 孔颖达 疏：“能以蒙昧隐默，自养正道，乃成至圣之功。” 唐 王维 《河南严尹弟见宿弊庐访别人赋十韵》：“上客能论道，吾生学养蒙。” 明 李东阳 《重建首阳书院记》：“顾人才日盛，而籍额有定员，则养蒙蓄鋭以待天下之用者，虽多不厌。”
(2).教养童蒙。 隋 王通 《中说·立命》：“不学《春秋》无以立断，不学《乐》无以知和，不学《书》无以议制，不学《易》无以通理。四者非具体不能及，故圣人后之，岂养蒙之具耶？” 明 郎瑛 《七修类稿·辩证八·千字文》：“若 闽中 所刊童蒙之本所差尤多，固非养蒙之道。”

教育培养智慧

养蒙是指培养智慧，使人变聪明。蒙，指孩子的智力未开发或未成熟的状态。养，指培养、教育。养蒙的含义是通过教育的方式，培养孩子的智慧，使其变得聪明。

养蒙一词常用于描述教育、培养孩子的过程。可以用于讨论教育理念、教育方法等话题。

养蒙一词最早出现在《孟子·公孙丑上》中，原文为:“孔子之道四，及第二，曰‘养蒙’。”这里的“蒙”指的是孩子的智力未开发或未成熟的状态，“养”则是指培养、教育。这一成语的出现，反映了古代儒家思想中注重教育的观念。

养蒙是一个动宾短语。其中，“养”是动词，表示培养、教育的行为；“蒙”是宾语，表示智力未开发或未成熟的状态。

1. 为了养蒙孩子，父母们要注重提供良好的学习环境。2. 教育的目的是要养蒙孩子，使他们成为有智慧的人。

可以通过联想记忆来记忆养蒙这个成语。可以想象一个蒙在眼睛上的孩子，然后通过教育的方式，帮助他开启智慧，蒙从眼前消失，变得聪明了。

可以进一步了解古代儒家教育思想，以及现代教育理论和方法。可以阅读相关的教育类书籍，了解不同的教育观念和实践经验。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我爸爸妈妈每天都帮我养蒙，让我变得更聪明。2. 初中生:老师的教育帮助我们养蒙，让我们更好地学习知识。3. 高中生:通过参加各种活动，我不断养蒙，提高自己的综合能力。