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◎ 总结 zǒngjié
(1) [sum up;summarize]∶把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的结论;总和各方面的情况
总结了全部情况
(2) [summary;summing-up]∶这样作出的结论;总和各方面情况的结论
作总结

(1).总地归结。《朱子语类》卷七四：“‘阴阳不测之谓神’是总结这一段。” 金 王若虚 《五经辨惑上》：“殊不知《中庸》所以引之者，总结上文而非专举一句之义也。” 清 周中孚 《郑堂札记》卷四：“《汉志》载 扬雄 赋十二篇于‘右赋二十一家二百七十四篇’下，注云：‘入 扬雄 八篇。’后总结诗赋数目下亦然。”
(2).对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。 孙犁 《澹定集·成活的树苗》：“带回八株，而你培养者，独能成活，望总结经验以告。”
(3).指概括出来的结论。 巴金 《＜探索集＞后记》：“不管怎样，我要写出我的总结，我准备花五年的功夫，写完五本《随想录》。” 吴晗 《灯下集·从曹操问题的讨论谈历史人物评价问题》：“历史是前人经验的总结，是阶级斗争和生产斗争经验的总结。”

总结是指对一段时间或一段经历进行归纳和概括，以便获取经验和教训。

总结是通过对已有的信息、经验或知识进行整理和归纳，以便得出结论或提炼出核心要点的一种方法。总结可以帮助人们更好地理解和掌握所学的知识，也可以帮助人们从过去的经历中总结经验教训，为未来的行动提供参考。

总结常常用于学习、工作和生活中，可以应用于各个领域。在学习中，总结可以帮助学生梳理知识结构，提炼出重点和难点，以便更好地掌握学习内容。在工作中，总结可以帮助员工总结工作经验，发现问题和不足，并提出改进措施。在生活中，总结可以帮助人们总结过去的经历，从中获取教训和启示，提高自己的生活质量。

总结这个成语最早出现在《左传·襄公十三年》中。当时，齐国的国君襄公问左师如何管理国家。左师回答说:“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。天下之大，非一人之能识也。”这句话意味着要想管理好一个国家，不能仅仅依靠一个人的智慧和能力，而是要借鉴各方面的知识和经验，进行全面的总结。

总结是一个动宾结构的成语，由动词“总”和动词宾语“结”组成。

1. 我们要及时总结经验，不断改进工作方法。2. 这篇文章很好地总结了这个问题的核心要点。3. 在考试前，我们需要对所学的知识进行一次全面的总结。

可以将总结这个成语与“汇总”进行联想，因为总结和汇总都是对信息进行整理和归纳的过程。可以通过制作思维导图、写总结报告等方式来帮助记忆。

可以进一步学习其他与总结相关的成语，如“归纳总结”、“总结经验”等。也可以了解一些总结的方法和技巧，如提炼关键信息、分类整理、归纳概括等，以提高总结能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢在假期的时候总结我学过的知识。2. 初中生:老师要求我们写一篇总结报告，总结这个学期的学习情况。3. 高中生:考试结束后，我会花一些时间总结一下自己的考试策略和复习方法。4. 大学生:在实习结束后，我会写一份实习总结，总结自己在实习过程中的收获和不足。