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周 代各方诸侯于一年四季分批朝见天子。《周礼·春官·大宗伯》：“殷见曰同。” 郑玄 注：“殷，犹众也，十二岁王如不巡守，则六服尽朝。朝礼既毕，王亦为坛，合诸侯以命政焉。所命之政，如王巡守。殷见，四方四时分来，岁终则徧。”

形容意见很多，众说纷纭。

指意见众多，众说纷纭，无法统一。

可以用于形容讨论或争论时，各方意见不一致、纷纷提出的情况。

殷见这个成语来源于《孟子·尽心上》:“孟子见梁惠王，梁惠王曰:‘叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？’孟子对曰:‘王何必曰利？亦有仁义而已矣。’梁惠王曰:‘何谓也？’孟子曰:‘臣闻之:君君臣臣，父父子子。’梁惠王曰:‘以国治其臣，奚其父子？’孟子曰:‘以国治其臣，则臣事其君以忠信，君事其臣以仁义；以家治其父子，则子事其父以孝悌，父事其子以慈爱。夫仁者爱人，信者使人安。故曰:臣闻之，君君臣臣，父父子子，殷勤之至也。’”这段对话中，孟子用“君君臣臣，父父子子”来表达他对于国家治理和家庭教育的看法，意思是国家治理要以仁义为本，家庭教育要以孝悌为本。这个成语后来用来形容意见众多，众说纷纭的情况。

主要由“殷”和“见”两个汉字组成。

1. 在这个问题上，大家的殷见都不一样。2. 在会议上，各位专家对于这个提案提出了殷见。

可以通过联想“殷见”这个成语的发音“yīn jiàn”与“音见”相近，想象在一个音乐会上，观众们有各种不同的见解和意见，纷纷提出，形成了殷见的情景，从而记住这个成语的含义。

可以进一步学习相关成语，如“众说纷纭”、“各抒己见”等，了解它们的意义和用法。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们班上对于明天去哪里郊游的地方有殷见。2. 初中生:同学们对于学校午餐的改进提出了殷见。3. 高中生:在班会上，同学们对于学校活动的安排提出了殷见。4. 大学生:学生会成员对于学校图书馆的开放时间提出了殷见。