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品格器量。《三国志·魏志·夏侯玄传》：“ 玄 格量弘济，临斩东市，颜色不变，举动自若。” 晋 袁宏 《后汉纪·灵帝纪中》：“然其愷悌玄澹，格量高俊，含弘博恕，忠粹篤诚；非今之人，三代士也。”
推究、衡量。 清 王士禛 《池北偶谈·谈献四·穆文简论格物》：“考之内典， 隋 智顗 《法华经文句》解《分别功德品》云：格量功德。又云：格量多少。其一篇内，格量字甚多。”

衡量、评判一个人或事物的能力或品质。

格量是指用一定的标准来衡量、评判一个人或事物的能力或品质。它强调了对人或事物的评价需要客观、公正，并且要基于一定的准则。这个成语常用于形容人们对他人的评价或对某个问题的判断。

格量这个成语可以用于各种情境，比如在工作中评估员工的表现、在教育中评价学生的能力、在社交场合中评判他人的品质等等。它可以用于正式场合，也可以用于日常生活中。

关于格量的具体故事起源尚无明确记载。格量是一个常用的成语，它的起源可能与中国古代的衡量工具有关，比如天平。在古代，人们用天平来衡量物品的重量，从而得出一个客观的结果。这种衡量的方式被引申为对人或事物的评价方式，形成了成语格量。

格量是一个动宾短语，由“格”和“量”两个字组成。

1. 我们需要用公正的态度来格量一个人的能力。2. 不要只凭外表来格量一个人的品质。3. 在面试中，用正确的方法来格量求职者的能力是非常重要的。

可以通过将“格”字与“量”字进行联想记忆。想象一个天平，它的两端分别放着“格”和“量”字，表示需要用合适的标准来衡量、评判一个人或事物。

了解更多关于中国成语的用法和意义，可以阅读相关的成语词典、故事书或参加成语学习班。通过学习更多的成语，可以丰富自己的语言表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用格量来评价我们的作业。2. 初中生:在考试中，老师用格量来评判我们的学习成绩。3. 高中生:大学招生考试中，我们需要通过考试来格量自己的能力。4. 大学生:在实习中，导师用格量来评估我们的工作表现。5. 成年人:在招聘面试中，用格量来判断求职者的能力和素质。