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谓纵横家之言。《史记·田儋列传》：“ 蒯通 者，善为长短説，论 战国 之权变。” 司马贞 索隐：“言欲令此事长，则长説之；欲令此事短，则短説之。故《战国策》亦名曰‘短长书’。”《晋书·袁悦之传》：“ 悦之 能长短説，甚为精理。始为 谢玄 参军，为 玄 所遇，丁忧去职。服闋还都，止齎《战国策》，言天下要惟此书。”

长短说是一个用于形容人对事物评价不公正或不客观的说法。它指的是以主观的标准评判事物的好坏，而不是根据客观的事实和真相。

长短说源自于中国古代的一种评价方式。在古代，人们常常用长度来表示好坏。比如，长袖善舞被认为是好的，而短袖不善舞被认为是坏的。长短说的出现是因为人们对于事物的评价往往是主观的，而不是客观的。这个成语用来形容那些只看到表面，不关心事实真相的人。

长短说可以用于各种场景中，特别是在讨论人们对事物评价的公正性和客观性时。比如，当有人对某个作品进行评价时，如果他只看到了其中的一些缺点而忽略了其他优点，你可以用长短说来形容他的评价不客观。

长短说的故事起源已经不可考。然而，这个成语的含义与中国古代社会的价值观和评价方式相关。在古代，人们常常根据长短来评价事物的好坏，长袖被认为是好的，短袖被认为是坏的。因此，长短说成为了形容人们主观评价的一种方式。

长短说由两个汉字组成，分别是长和短。长短说的结构简单明了，容易理解。

1. 他对这个问题的长短说太过主观，没有考虑到所有的因素。2. 不要只看到表面的长短说，要全面了解事实真相。

记忆长短说可以通过与“长袖善舞”和“短袖不善舞”这两个成语进行联系。通过对比这两个成语，可以记住长短说的含义和用法。

长短说是一个常用的成语，了解它的含义和用法可以帮助你更好地理解人们的评价和观点。你可以进一步学习其他与评价和观点相关的成语，比如“一叶障目”和“坐井观天”。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师只看到我的一次错误，就说我不好，这是长短说。2. 初中生:他只看到了这个电影的一些缺点，完全忽略了其他优点，真是长短说。3. 高中生:有些人对于某个文化现象的评价很片面，只看到了其中的一些不好的方面，这种长短说是不公正的。