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用熟丝制的琴弦。朱、练互文为义。借指琴瑟。 宋 刘克庄 《沁园春·六和林卿韵》词：“少工艺文，朱丝练絃，黄流在璋。值 虞 廷戛击，《簫韶》之乐； 周王 寿考，追琢其章。”

形容人的言辞华丽而空洞，没有实质内容。

朱丝练絃是由“朱丝”和“练絃”两个词组成的成语。朱丝指的是红色的丝线，练絃指的是琴弦。朱丝练絃的字面意思是红色的丝线和琴弦，形容人的言辞华丽而空洞，没有实质内容。这个成语常用于批评那些只注重形式而缺乏实质的人。

朱丝练絃可以用来形容演讲、文章、表达等方面的内容，当这些内容只注重华丽的形式而忽略了实质时，可以使用这个成语进行批评和警示。

朱丝练絃这个成语最早出现在《左传·宣公四年》中。故事中，齐国有一位叫孟尝君的人，他以言辞华丽而闻名。有一次，孟尝君向晋国的宣公请教礼仪，宣公问他:“为什么要用红丝线来练习琴弦？”孟尝君回答说:“红丝线可以使琴弦更加美观。”宣公听后，非常不满，因为孟尝君只注重琴弦的外表，而忽略了琴弦的实质，所以用朱丝练絃来形容孟尝君的言辞。

朱丝练絃是一个四字成语，由两个形容词组成。

1. 他的演讲只是朱丝练絃，没有实质内容。2. 这篇文章写得很华丽，但是朱丝练絃，没有什么触动人心的地方。

可以将朱丝练絃这个成语与华丽而空洞的言辞联系起来，想象一个人在演讲或写文章时，只是用华丽的词藻装饰，而没有实质内容。这样可以帮助记忆这个成语的含义。

可以学习其他与言辞相关的成语，如“华而不实”、“虚华”等，来扩展对言辞的理解和运用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他的作文写得很华丽，但是朱丝练絃，老师并不喜欢。2. 初中生:她的演讲很华丽，却是朱丝练絃，没有实质内容。3. 高中生:这篇文章的词藻华丽，但是朱丝练絃，缺乏深度思考。4. 大学生:他的演讲只是朱丝练絃，没有真正的观点和见解。