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◎ 言责 yánzé
(1) [responsibility]∶指君主时代臣下对君主进谏的责任
(2) [responsible for one’s words]∶指对自己的言论所负的责任

(1).进言劝谏的责任。《孟子·公孙丑下》：“有言责者，不得其言则去。” 赵岐 注：“言责，献言之责，諫諍之官也。” 宋 刘斧 《青琐高议·慈云记》：“臣虽甚愚，不识忌讳，身有言责，固当上陈。” 邹韬奋 《事业管理和职业修养·关于民主与集中十》：“不是张开嘴提高嗓子随处乱说，或只是在茶余饭后，或躺在床铺上未入睡乡以前，或挥毫写私信的时候，和二三‘知己’的朋友们发发牢骚便算是尽了言责。”
(2).指谏官。 宋 王安石 《右司谏赵抃礼部员外郎兼侍御史知杂事制》：“以尔尝任言责，有猷有为。” 宋 陆游 《送梁谏议》诗：“归访乡人忘位重，乍辞言责觉身轻。”

指言语上的责备和批评。

言责是由“言”和“责”两个字组成的成语，表示通过言辞来批评和责备他人的行为或言论。这个成语强调了言辞的力量和影响力，提醒人们在使用言辞时要谨慎和负责。

言责这个成语通常用于描述批评和责备他人的行为。它可以用于各种场合，比如工作环境中的批评、家庭教育中的责备、社会舆论中的谴责等等。

关于言责的具体故事起源并不明确。这个成语的意义和用法在古代文献中都有所体现，说明它的使用历史悠久。言责作为一种社会行为，早在古代就被人们所重视。

言责是一个由两个汉字组成的四声成语，其中“言”的声调是第三声，而“责”的声调是第四声。

1. 他对我的工作态度提出了言责，我意识到自己需要改进。2. 在家庭教育中，父母应该善于用言责来引导孩子的行为。3. 在公众场合，我们要注意言责的方式和措辞，以免引起不必要的争议。

要记忆和理解言责这个成语，可以将“言”字和“责”字拆分开来理解。言字代表言辞、语言，责字代表责备、批评。通过理解这两个字的意义，可以更好地理解言责的含义。

要进一步学习言责这个成语，可以研究相关的成语和词语，比如“言传身教”、“一言九鼎”等等。这些成语和词语都与言辞和责任有关，可以帮助深化对言责的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师对我的作业批评了一番，我感受到了言责的力量。2. 初中生:父母对我的学习态度进行了言责，我意识到自己需要更加努力。3. 高中生:社会舆论对政府的决策提出了言责，引发了广泛讨论。