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有什么。 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷七：“几日试来那几日唱名？得意那不得意？有何传示、有何书信？”《水浒传》第五三回：“风过处，一尊黄巾力士出现，躬身禀復：‘我师有何法旨？’”如：有何不可；有何难哉。

询问原因或目的。

表示询问某事的原因、目的或用意。

常用于口语和书面语中，用于询问对方的用意、目的或原因。

《史记·卷六十三·孙子吴起列传》:“有何不可，无何不可。”这句话是孙子吴起对齐国宰相管仲说的，意思是没有什么事情是不能做的，也没有什么事情是必须做的。后来，人们将这句话中的“有何不可”和“无何不可”合并起来，形成了成语“有何”。

成语“有何”由两个汉字组成，其中“有”是动词，意为“有”，“何”是代词，意为“什么”。

1. 你这么做有何目的？2. 请问您的来意有何？3. 我想知道你对这个问题有何看法。

可以将“有何”与“有喝”进行联想，想象自己在饭馆里询问服务员有什么可喝的，从而记住这个成语的含义。

可以学习其他类似的成语，如“有何不可”、“有何区别”等，以丰富自己的词汇量。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:小明把玩具藏起来了，我问他有何目的。2. 小学生:老师给了我们这么多作业，我想知道她有何用意。3. 初中生:同学们都在讨论这个问题，我想知道大家对此有何看法。4. 高中生:作家在小说中运用了很多象征手法，我想了解他这样做的目的有何。5. 大学生:研究生阶段的学习有何不同于本科阶段的学习方式？希望以上内容能对您学习“有何”成语有所帮助！