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古山名。一作 卑耳 。在今 山西 平陆 西北。《国语·齐语》：“悬车束马，踰 太行 与 辟耳 之谿 拘夏 。” 韦昭 注：“ 太行 、 辟耳 ，山名也。 拘夏 ， 辟耳 之谿也。三者皆山险谿谷。”《史记·封禅书》作“卑耳”。按，“辟”与“卑”古字通。

指音乐或言辞动人，使人如沐春风，心旷神怡。

辟耳一词形象地比喻音乐或言辞的美妙动人，能够感染人的情感，使人心旷神怡，如同沐浴在春风之中。它强调了音乐和言辞的力量和魅力，能够产生积极的情感共鸣。

辟耳一词常用于形容音乐、演讲、文章等具有感染力和美感的艺术作品。可以用来形容一场动人的音乐会、一次激情澎湃的演讲，或者一篇优美动人的文章。

《汉书·赵绪传》中有这样一个故事:赵绪是汉朝时期的一位著名音乐家，他擅长演奏古琴。有一次，赵绪在宴会上演奏古琴，音乐动人，使得在场的人们都为之陶醉。当时有人问他的琴是怎么做到让人如此陶醉的，赵绪回答说:“我演奏的音乐能够辟开人们的耳朵，让他们感受到音乐的美妙。”后来，人们就将赵绪演奏的音乐形容为“辟耳之音”，并将这个成语用来形容动人的音乐或言辞。

辟耳是一个由两个汉字组成的成语，其中“辟”是动词，表示开启、打开的意思，“耳”是名词，表示耳朵。

1. 这首音乐真是辟耳之作，听了让人心旷神怡。2. 演讲者的言辞动人，真是一场辟耳的演讲。3. 这篇文章的文字优美动人，读起来简直就像是辟耳之音。

可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象自己在一场音乐会上，听到了一首非常动人的音乐，感觉就像是耳朵被打开了一样，心旷神怡。这样的联想可以帮助记忆和理解辟耳这个成语的含义。

可以进一步学习与音乐和言辞相关的成语，如“韶光易逝”、“辞章如画”等，以丰富对中国文化和语言的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我参加了一次音乐比赛，我的演奏得到了老师的夸奖，他说我的琴声真是辟耳动听。2. 初中生:老师的演讲真是辟耳之言，听了之后我们都对这个问题有了更深入的理解。3. 高中生:这篇文章的文笔真是辟耳动人，读起来让人感受到了作者的情感和思考。