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(1).转告。 唐 韩愈 《答渝州李使君书》：“今既无由缘进言，言之恐益累高明，是以负所期待，窃窃转语於人，不见成效，此 愈 之罪也。”《“五四”爱国运动资料·“五四”－－“六三”爱国运动大事日录》：“六月一日，学生代表数人晤省会议长 康君 ，告以罢课之理由，及要求之条件，恳其转语 赵督 ，允将电及宣言书发出。”
(2).训诂学术语。因时地不同或其他原因而音有转变的词。有音转而义不变的，如《方言》第三：“庸谓之倯，转语也。”“庸”、“倯”是迭韵相转。《方言》第十：“……有音转义变而分化为不同的词的，如《尔雅·释水》：水注溪曰谷，注谷曰沟，注沟曰澮。”“大波为澜，小波为沦。”“溪”、“谷”、“沟”、“澮”和“澜”、“沦”都是双声相转。
(3).佛教语。禅宗谓拨转心机，使之恍然大悟的机锋话语。如 云门 三转语、 赵州 三转语等。 宋 陈善 《扪虱新话·悟百丈不昧因果》：“某甲对云：‘不落因果，遂五百生，坠野狐身，今请和尚代一转语，责脱野狐身。’” 元 李寿卿 《度柳翠》第二折：“［正末云］假若生死止在何处？速道速道。［旦儿云］师父，我答不的这一转语。”《醒世恒言·吕洞宾飞剑斩黄龙》：“和尚，这四句只当引子，不算输赢。我有一转语，和你赌赛输赢，不赌金珠富贵。”
(4).引申为解释的话。《朱子语类》卷八七：“今欲下一转语：取於人者，便是‘有朋自远方来’，‘童蒙求我’。” 茅盾 《对于文坛的一种风气的看法》：“读者要求长篇小说，我们接受了这要求，供给了长篇的作品了，但我们的工作做得怎样？对这一点，我们又该下怎样的一个转语呢？”
(5).指转换话题。 清 俞樾 《古书疑义举例·古书发端之词例》：“‘若夫’者，转语之词也；而古人或用以发端。”

转变语言表达方式，用一种隐晦的方式表达意思，通常需要借助比喻或暗示来传达信息。

转语是一种修辞手法，通过转变语言的表达方式来增强语言的艺术效果。它常常使用比喻、暗示等手法，让读者或听者在间接的语言表达中理解作者或说话者的意思。转语常常具有隐晦、曲折和多义的特点，需要读者或听者有一定的文化背景和推理能力才能理解其真正含义。

转语常见于文学作品、演讲、辩论和日常交流中。在文学作品中，转语被用来增加作品的艺术魅力，让读者思考和解读。在演讲和辩论中，转语可以用来引起听众的思考和共鸣，增强演讲或辩论的说服力。在日常交流中，转语可以用来表达自己的观点或情感，同时也提醒对方注意自己的意思。

转语作为一种修辞手法，起源于古代文化和文学传统。在中国古代文学中，许多经典作品都使用了转语来表达思想和情感。例如，《红楼梦》中的许多对话和描写都采用了转语的手法，增强了作品的艺术性和深度。

转语是一个由两个汉字组成的成语，其中“转”字表示转变、变化，而“语”字表示语言、言辞。两个字合在一起，形成了一个意义丰富、引人思考的成语。

1. 他的言辞隐晦，总是使用转语来表达自己的观点。2. 这篇文章使用了很多转语，让读者思考和解读。3. 演讲者巧妙地运用了转语，引起了听众的共鸣和思考。

记忆转语可以通过以下方法:1. 将“转”字和“语”字的意思分开记忆，分别记忆它们的含义和发音。2. 将转语与具体的例句结合记忆，理解转语的使用场景和含义。3. 多阅读文学作品和演讲，注意其中使用的转语手法，加深对转语的理解和记忆。

想要更深入地学习转语，可以阅读相关的文学作品、修辞学的书籍或参加相关的写作课程。这些学习资源可以帮助你更好地理解和运用转语，提升你的语言表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用转语给我们讲了一个有趣的故事。2. 初中生:这篇作文运用了转语，让读者思考和解读。3. 高中生:在辩论中使用转语可以增强演讲的说服力。4. 大学生:他的言辞隐晦，总是使用转语来表达自己的观点。