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指道教经书。道教经书分洞真、洞玄、洞神三部，故称。《云笈七籤》卷四十：“咏诵洞章，奚求不得。” 宋 胡仔 《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“﹝ 李西臺 ﹞诗云：……金版佩上籍，玉音歌洞章。”

指洞察文章的奥妙，能理解文章的深意。

洞章意为透彻理解文章的内涵和深意。洞章的“洞”指透视、洞悉，即深入理解；“章”指文章、词章。这个成语形象地比喻人能够洞察文章的奥妙，理解作者的用意。

洞章常用于表达对文章、作品的深刻理解和解读。可以用在文学评论、讲座、教育教学等场景中，以表达对文章深层次思考的能力。

洞章的故事起源于《史记·太史公自序》。太史公是中国历史学家、文学家，他在自序中说:“余读书于有意者，观其言观其行，与其人深入浅出，然后言其所见；余读书于洞章者，则观其辞章之美，观其意义之大，与其人深入浅出，然后言其所见。”这段话表达了太史公对于洞悉文章奥妙的追求，成为了洞章这个成语的来源。

洞章是一个由两个汉字组成的四声成语，其中“洞”是第三声，“章”是第一声。

1. 他对这篇文章洞章有悟，能够领悟到作者的深意。2. 这位教授讲课时总能洞章析句，使得学生们更好地理解课文。

可以通过以下方法记忆洞章这个成语:1. 将“洞”字与洞察、透视的意思联系起来，表示深入理解。2. 将“章”字与文章、词章联系起来，表示文学作品。3. 可以将洞章想象成一个人透过字句之间的“洞”洞察到文章的“章”节，帮助理解这个成语的含义。

1. 阅读文学作品，尝试从中洞悉作者的用意和深层思考。2. 学习修辞手法和文学批评方法，提高对文章的理解能力。3. 参加文学讲座和研讨会，与他人分享对作品的洞章之见。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师讲的故事，我要洞章地理解。2. 初中生:我在阅读中不断提高自己的洞章能力。3. 高中生:我希望能在文学作品中洞章析句，领悟作者的用意。4. 大学生:在文学课上，我们经常讨论作品的洞章之处。5. 成年人:通过不断阅读和思考，我逐渐提升了自己的洞章能力。