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闭合与开启。 清 王夫之 《张子正蒙注·神化》：“惟其健顺之德，凝五常而无间，合二气之闔辟，备之无遗，存之不失。”
(1).闭合与开启。 唐 杨炯 《浑天赋》：“乾坤闔闢，天地成矣；动静有常，阴阳行矣。” 清 恽敬 《说仙二》：“与天地準则与天地闔闢，与古今齐则与古今流行而已矣。”
(2).指货物的囤积与抛售。 宋 秦观 《财用下》：“切切焉从事於闔闢敛散之中，则是贱丈夫争锥刀之末耳，岂君子所谓理财者耶。”
(3).指文章笔法的变化。 明 宋濂 《题＜乌继善文集＞后》：“况为文者，发造化之秘，贯古今之统，苟无以管摄而闔闢之，则何以尽其变化不测之妙？” 明 方孝孺 《与郑叔度书》之二：“夫 屈原 之《离骚》，忧世愤戚，呼天日鬼神自列之辞，其语长短舒纵，抑扬闔闢，辩説诡异，杂错而成章。” 明 胡震亨 《唐音癸籤·评汇五》：“古诗窘於格调，近体束於声律，惟歌行大小短长，错综闔闢，素无定体，故极能发人才思。”

形容言辞或文章的内容高明，有启发性。

阖，合上；辟，开启。阖辟指言辞或文章的内容丰富、深刻，能够启发人们的思维，开启人们的智慧。

阖辟多用于形容文笔、言辞、文章等方面，表示内容深刻、有启发性。可以用于赞美优秀的作品、演讲或文章等。

《史记·苏秦列传》记载，战国时期的苏秦是一位著名的外交家和辩论家。他在楚国任职时，与楚国的大臣张仪辩论，以阖辟的辞章，使张仪无言以对，从而赢得了一场辩论的胜利。

阖辟的结构是由两个形容词组成，表示一种程度或状态。

1. 他的演讲内容阖辟，给我们带来了很多启发。2. 这篇文章内容阖辟，值得一读。

可以将“阖辟”拆分为“合上”和“开启”，形象地表示言辞或文章内容的深刻和启发性。

1. 学习更多与“阖辟”相关的成语，如“阐明”、“发人深省”等。2. 阅读名人的演讲或文章，学习他们的辞章和表达方式。3. 提高自己的写作和演讲能力，努力创作阖辟的作品。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:老师的讲解真阖辟，我学到了很多新知识。初中生:这篇文章的观点阖辟，让我思考了很多问题。高中生:他的演讲内容阖辟，给我们带来了很多启发。大学生:这本书的思想阖辟，值得我们深入研读。成年人:他的辞章阖辟，让我对这个问题有了新的认识。