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形容文词、音乐之哀婉动人；形容人物之情深意厚、悲苦凄切。 清 俞樾 《顾子山＜眉绿楼词＞序》：“词之体，大率婉媚深窈……借美人香草，寄其缠緜悱惻之思。” 苏曼殊 《与刘半农书》：“ 朗生 兄时相聚首否？彼亦缠緜悱惻之人，见时乞为不慧道念。”亦作“ 缠绵悱惻 ”。 清 陈裴之 《香畹楼忆语》：“前读君寄 幼香 之作，缠绵悱惻，如不胜情。” 朱光潜 《说“曲终人不见，江上数峰青”》：“这一曲缠绵悱恻的音乐没有惊动山灵？它没有传出江山青峰的妩媚和严肃？”

形容事物纠缠、缠绵悲伤的样子。

缠緜悱恻是由四个词语组成的成语，每个词语都有着特定的意义。缠指事物交织纠缠不清，緜表示事物细长柔软，悱恻表示悲伤。整个成语形容事物缠绵悲伤，给人以深深的悲伤和忧伤之感。

这个成语常用于形容悲伤、忧伤的情感或境况，特别是对于文学作品中的描写和表达。

这个成语最早出现在《后汉书·杨震传》中。杨震是东汉末年的一位文学家和政治家，他的文章多以悲伤、忧伤的情感为主题。他的一篇名为《吊丧文》的文章中用到了这个成语，成为了后来的流传。

缠緜悱恻是一个四字成语，由缠、緜、悱、恻四个词语组成。

1. 他的离世让人感到缠緜悱恻，无法释怀。2. 这首诗的语言优美，情感缠緜悱恻，给人以深深的感动。

可以通过联想来记忆这个成语。将缠緜悱恻分为四个部分:缠、緜、悱、恻。可以联想到缠绵悲伤的情感，将其与成语的含义联系起来。

可以进一步学习相关的成语，如“缠绵悱恻”、“悱恻”等。同时，也可以了解相关的文学作品和诗歌，深入理解这个成语的表达和意义。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:她的故事让我感到缠緜悱恻，我为她的遭遇感到心疼。2. 初中生:这篇小说的情节缠緜悱恻，读起来让人难以忘怀。3. 高中生:这首诗的意境缠緜悱恻，描绘了作者内心深处的忧伤和痛苦。4. 大学生:这部电影以其缠緜悱恻的故事情节和精彩的表演而广受好评。