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(1).指经学中的 东汉 郑玄 学派。《隋书·经籍志一》：“ 梁 、 陈 ， 郑玄 、 王弼 二注，列於国学， 齐 代，唯传 郑 义，至 隋 ， 王 注盛行， 郑 学浸微。” 清 陈澧 《东塾读书记·郑学》：“ 郑君 尽注三《礼》，发挥旁通，遂使三《礼》之书合为一家之学，故直断之曰：‘《礼》是 郑 学’。” 清 皮锡瑞 《经学历史·经学中衰时代》：“ 汉 时经有数家，家有数説，学者莫知所从； 郑君 兼通今古文，沟合为一；於是经生皆从 郑氏 ，不必更求各家。 郑 学之盛在此， 汉 学之衰亦在此。”
(2).泛指经学。 清 赵翼 《王西庄光禄挽诗》“遍收 汉 末遗文碎（粹），不鬭《虞初》小説工”自注：“公最精 郑 学。” 范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第二编第三章第十节：“ 郑玄 杂糅今古文的古文经学号称 郑 学，失败了的今文经学派转而拥护 郑 学，再加上 郑玄 寿高（公元127－200年）门徒多，著述富（一百馀万字）， 郑 学成为当时‘天下所宗’的儒学。 魏 晋 以后的经学主要就是 郑 学。”

指学习时刻保持谦虚、虚心的态度。

郑学是由“郑”和“学”两个字组成的成语。其中，“郑”是指谦虚谨慎，“学”是指学习。郑学的基本含义是在学习过程中保持谦虚、虚心的态度。它强调了学习者应该时刻保持谦虚的心态，虚心学习他人的长处，不自满、不骄傲。

郑学这个成语可以用来形容一个人在学习过程中的态度。它适用于各个年龄层的学生，无论是在学校里还是在社会中学习。无论是学习知识还是学习技能，都应该保持谦虚、虚心的态度，不断吸取他人的经验和教训，以便更好地进步。

郑学这个成语的故事起源于中国古代的一位学者名叫郑玄。郑玄是东汉末年的一位学者，他非常谦虚，虚心学习各种知识。有一次，郑玄去拜访一位名儒，儒家大师给了他一杯茶，茶杯装得很满，但是郑玄还是轻轻地把茶杯放在桌上，没有让茶溢出来。儒家大师看到了，赞叹不已，称赞郑玄的谦虚态度。后来，人们就用“郑学”来形容学习时保持谦虚、虚心的态度。

郑学是由两个字组成的成语，其中“郑”是姓氏，“学”是动词。这个成语的结构比较简单，容易理解和记忆。

1. 在学习过程中，我们要时刻保持郑学的态度，不断吸取他人的经验。2. 他在考试中取得好成绩，但他并没有因此骄傲，而是保持了郑学的态度。

可以通过联想记忆来记忆郑学这个成语。可以想象一个学生在学习的过程中，他保持着谦虚、虚心的态度，不断吸取知识，进步自己。这样的形象可以帮助记忆郑学的含义。

学习郑学这个成语之后，可以进一步学习其他与学习态度相关的成语，比如“虚心好学”、“博学多才”等。这些成语都强调了学习者在学习过程中应该保持谦虚、虚心的态度，不断提升自己。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小明是一个郑学的好学生，他总是虚心向老师请教问题。2. 高中生们应该学习郑学的精神，不断努力提高自己的学习能力。3. 大学生们在学习专业知识的同时，也要保持谦虚的态度，虚心倾听他人的意见。