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犹使用；运用。《史记·吴王濞列传》：“王太子 德 曰：‘ 汉 兵远，臣观之已罢，可袭。愿收大王餘兵击之。击之不胜，乃逃入海未晚也。’王曰：‘吾士卒皆已坏，不可发用。’”《朱子语类》卷六七：“八卦之性情，谓之性者，其性如此；又谓之情者，言其发用处亦如此。如乾之健本性如此，用时亦如此。” 明 王守仁 《传习录》卷下：“日月风雷山川民物，凡有貌象形色，皆在太虚无形中发用流行，未尝作得天的障碍。” 清 唐甄 《潜书·性才》：“仁之为道，内存未见，外行乃见，心知未见，物受乃见，流动满盈，无间於宇内，是即其本体，非仅其发用。”

指运用、使用。

发用是一个动词短语，由“发”和“用”两个词组成。发指的是发挥、运用的意思，用指的是使用、利用的意思。发用的含义是指充分发挥和利用某种能力、技能、资源等。

发用常用于描述人们在工作、学习、创造等方面充分发挥自己的能力和才华。它可以用于描述一个人在某个领域的运用，也可以用于形容某种技能或资源的有效利用。

发用这个成语来源于中国古代的文化传统和智慧。在古代，人们非常注重发挥和利用自己的能力，尤其是在面对各种困难和挑战时，他们会尽力发挥自己的才华和智慧，充分运用自己的资源来解决问题。

发用是一个动词短语，由“发”和“用”两个词组成。

1. 他在工作中发用了自己的专业知识，取得了很好的成绩。2. 她善于发用自己的语言能力，成为了一位优秀的演讲家。3. 这个项目需要充分发用我们的资源和人才。

可以通过以下方法记忆发用这个成语:1. 将“发”和“用”两个字分别记忆，发指发挥，用指使用。2. 将发用这个成语与实际生活中的场景联系起来，想象自己在工作或学习中充分发挥和利用自己的能力。

可以进一步学习与发用相关的成语和词语，如“发扬光大”、“精益求精”等，来扩展自己的词汇量和语言运用能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要发用自己的想象力，画出一幅美丽的画。2. 初中生:老师教我们在写作中要发用各种修辞手法，使文章更有吸引力。3. 高中生:为了取得好成绩，我要充分发用自己的学习方法和时间管理技巧。4. 大学生:在实习中，我要发用专业知识和实践经验，为公司做出贡献。