搜素

(1).整个句子。 宋 陆游 《何君墓表》：“不以字害其成句，不以句累其全篇。”
(2).前人的现成文句。 清 李渔 《闲情偶寄·词曲上·词采》：“填塞之病有三：多引古事，迭用人名，直书成句。”《二十年目睹之怪现状》第五十回：“就是掉文，也不过古人的成句，恰好凑到我这句説话上来，不觉冲口而出的，借来用用罢了。”

成句是指由固定的词语组成的短语，具有特定的意义。

成句是汉语中常用的一种表达方式，由两个或多个词语组成，具有独特的意义，常用于修辞、表达感情、形容事物等。成句通常使用固定的词语搭配，因此具有一定的固定性和稳定性。

成句在日常生活和文学作品中广泛应用，可用于表达思想、描述情感、描绘景物等。在口语交流中，使用成句可以增加语言的灵活性和表达的准确性，在写作中，使用成句可以提升文章的艺术性和表达力。

成句的起源多种多样，有些成语的故事背后蕴含着历史典故、传说或寓意，有些则是由于特定的社会环境和语言习惯而形成的。了解成语的故事起源可以帮助我们更好地理解和运用成语。

成句的结构一般由两个或多个词语组成，其中的词语相互之间存在一定的关联和搭配关系。成语的结构可以是主谓结构、动宾结构、动补结构等，不同的结构体现了成语的特点和语言风格。

1. 言之成句的艺术在于言简意赅。2. 这个成句用来形容他的境况再合适不过了。3. 他在演讲中经常使用成句来增加语言的效果。

记忆成语可以使用联想、故事等方法。可以将成语与具体的情境或形象联系起来，通过构建图像、制作关联等方式来帮助记忆。此外，可以通过多次重复和使用成语来加深记忆。

学习成语可以通过阅读成语故事、诗词、名言警句等文学作品来扩展知识。同时，可以积累更多的成语，了解更多的成语故事和用法。还可以参加成语比赛、编写成语故事等活动来提高对成语的理解和运用能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我学会了一句成语“一鸣惊人”，意思是指某人在某个领域中一举成名。

老师告诉我们一个成语“不可救药”，表示某人的情况已经无法挽回。

我在文章中运用了一个成语“大公无私”，来形容某人的为人正直无私。

我在论文中引用了一个成语“悬梁刺股”，用来形容某人的刻苦努力。

我在工作中使用了一个成语“事半功倍”，表示通过巧妙的方法可以事半功倍地完成工作。