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(1).残馀；残缺不全。 宋 岳飞 《奏邓州捷状》：“其贼大溃……内 高仲 将一项残零人马走入 邓州 ，闭门坚守。” 宋 李清照 《＜金石录＞后序》：“所有一二残零，不成部帙书册三数种，平平书帖，犹復爱惜如护头目，何愚也邪！”
(2).犹编外。 宋 岳珂 《桯史·部胥增损文书》：“至 临安 ，果以初筮无举员，当入残零。”

指破碎残破、零落无存。

残零是一个由两个汉字组成的成语，其中“残”意为破碎、残缺不全，“零”意为零落、无存。这个成语形象地描述了事物被破坏、消失或毁灭后的状态。

这个成语通常用来形容事物被破坏、损毁或消失后的景象。它可以用于描述建筑物、文物、自然景观等在战争、灾难或时间的摧残下变得破败不堪的情景。

《左传·哀公十四年》中有一则故事，讲述了一个叫殷殷的人在哀公面前表演了一个“残零”的舞蹈。这个舞蹈的动作模仿了破损的景象，形象地展示了人们遭受战争、灾难等破坏后的悲伤与凄凉。后来，人们用“残零”来形容被破坏、消失或毁灭后的景象。

主要由两个汉字组成，没有特定的词序。

1. 这座古老的建筑物经历了战争的洗礼，如今只剩下几片残零。2. 那片曾经美丽的花园在飓风过后变得一片残零。3. 这个城市在地震中变成了一片残零，无数建筑物倒塌。

可以通过将“残零”与破碎、零落无存的景象联系起来进行记忆。可以想象一个古老的建筑物经历了战争或灾难后变成了一片残零的景象，通过形象化的记忆可以更容易记住这个成语。

1. 了解更多与“残零”相关的成语，如“残花败柳”、“残篇断简”等。2. 学习相关的诗词或文章，了解如何运用“残零”这个形象来描写景物或表达思想感情。3. 阅读相关的历史书籍或文章，了解古代建筑物、文物等在战争、灾难中的遭遇，进一步理解“残零”的含义。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:战争过后，村庄变成了一片残零，没有一座完整的房屋。2. 初中生:这幅画描绘了一片残零的城市，破碎的建筑物和凋零的花草都展现出战争的残酷。3. 高中生:这部小说以一个家庭在战争中被摧毁为背景，生动地描绘了战争带来的残零景象。4. 大学生:这幅摄影作品以一片残零的废墟为背景，表达了作者对人类战争行为的思考和反思。