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(1).国家政务的权柄。均，同“ 钧 ”，制陶器模子下面的圆盘，引申为权柄。《诗·小雅·节南山》：“ 尹氏 大师，维 周 之氐，秉国之均，四方是维，天子是毗，俾民不迷。” 毛 传：“均，平。” 陈奂 传疏：“均，《汉书·律历志》引《诗》作‘钧’。均、钧同。”《北史·隋纪下·炀帝》：“强臣豪族，咸执国均，朋党比周，以之成俗。” 唐 任希古 《和左仆射燕公春日端居述怀》：“礼闈通政本，文昌总国均。”
(2).国家重臣。 南朝 梁 任昉 《出郡传舍哭范仆射》诗：“已矣余何叹，輟春哀国均。”

国家的平均水平或均衡状态

国均指国家的平均水平或均衡状态。这个成语强调了国家整体的稳定和平衡，而不是个别地区或个人的突出表现。

常用于描述国家或地区的发展状况、经济水平、社会福利等方面的平均水平或整体均衡状态。

国均这个成语来源于《论语·子罕》中的一句话:“国无道，不仕。”意思是如果国家没有良好的政治道德，就不应该从事政治事务。从这句话中引申出来的成语“国均”，强调了国家整体的平衡和稳定。

国均属于形容词短语，由“国”和“均”两个字组成。

1. 这个国家的教育水平相对较高，人民的文化素质国均较高。2. 为了实现国家的发展目标，我们必须努力提高全民的收入水平，使国均水平得到提升。

可以将“国均”联想为国家的平均水平，国家的均衡状态。可以通过想象一个国家的地图，地图上各个地区的高低起伏代表了各地的发展水平，而国均则表示整体的平衡和稳定。

可以进一步学习相关的成语，如“国富民强”、“国泰民安”等，了解不同成语对国家和人民的描述。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们应该努力学习，提高自己的成绩，为国家的国均贡献力量。2. 初中生:通过公平的教育资源分配，可以实现教育水平的国均。3. 高中生:国家的发展应该注重区域均衡，实现经济发展的国均。4. 大学生:在国家的发展过程中，需要解决城乡差距，实现社会发展的国均。希望以上学习指南能够帮助你更好地理解和记忆“国均”这个成语。