偶成自戏二首·其二

作者:王世贞     朝代:明

向来学痴儿,痴儿只了公家事。
晚岁学愚公,愚公日作移山计。
有官不作山不居,自言可免愚与痴。
何当更有愚痴处,说与聪明人不知。

鉴赏

这首诗是明代诗人王世贞所作的《偶成自戏二首(其二)》。诗中以“痴儿”和“愚公”为喻,表达了诗人对官场生活的反思与自我觉醒的过程。

首句“向来学痴儿”,诗人自嘲自己过去如同一个痴迷于公事的傻子,沉溺于繁琐的政务之中,失去了自我。接着,“痴儿只了公家事”进一步强调了这种状态,暗示了诗人对过去生活的一种不满和反省。

“晚岁学愚公,愚公日作移山计。”进入晚年,诗人开始学习愚公的精神,即不畏艰难,勇于面对挑战。愚公移山的故事象征着坚持不懈的努力和改变现状的决心。诗人通过“移山计”这一比喻,表达了自己愿意改变现状,不再被官场束缚,追求内心自由的愿望。

“有官不作山不居,自言可免愚与痴。”诗人表示,即使在官场上任职,他也不愿像“山”一样固守不变,而是选择离开,以此避免成为“愚”或“痴”。这反映了诗人对传统官场价值观的质疑和对个人自由的向往。

最后,“何当更有愚痴处,说与聪明人不知。”诗人提出疑问,如果还有“愚痴”的地方,是否能被那些自认为“聪明”的人理解?这里不仅体现了诗人对社会普遍认知的反思,也流露出一种寻求共鸣和理解的渴望。

整体而言,这首诗通过对比“痴儿”与“愚公”的形象,展现了诗人从官场束缚中解脱出来,追求内心自由和真实自我的过程。诗中蕴含了对传统观念的批判、对个人价值的探索以及对社会理解的反思,体现了王世贞独特的思想深度和艺术风格。

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