这首诗通过对比“中行”与“俗学”，表达了对传统学问精髓的深刻理解与追求。首句“中行一派浩千春”以“中行”象征着正统、传统的学问之道，犹如长流不息的江河，历经千年仍生机勃勃，展现出深厚的文化底蕴和持久的生命力。次句“俗学寻源却未真”则指出当前流行的学问（俗学）虽然追寻其源头，但并未真正触及到核心，暗示了现代学术研究可能存在的表面化或偏离本质的问题。

后两句“若道思归与狂简，当年吾道属何人”进一步深化了主题。如果真的要回归到最纯粹、最简朴的学问之道（思归），那么当年所遵循的学问之道（吾道）究竟属于谁？这里蕴含了对传统学问价值的反思，以及对如何在现代社会中保持和传承这种价值的深思。诗人似乎在探讨，在复杂多变的时代背景下，如何坚守并发扬真正的学问精神，避免被浮躁的世俗风气所侵蚀。

整体而言，这首诗不仅展现了诗人对传统学问的深刻理解和尊重，也体现了其对于时代变迁中文化传承问题的思考，具有一定的思想深度和现实意义。