这首诗描绘了蒋令公邀请黄逢永担任诸生授业教师的场景，充满了对教育和学术的尊重与赞美。首联“秘帐摊书久闭门，倾筐何意托兰荪”以隐秘的书斋和满载知识的筐篮象征了学术的深邃与丰富，表达了对知识的渴望和对教育的重视。颔联“生平子羽行堪信，今日文侯礼独尊”通过引用历史人物子羽和文侯的故事，强调了教育者和受教者的诚信与尊崇，体现了对教育行为的道德要求。颈联“自爱腹便惟一榻，共知口吃有千言”则以蒋令公的简朴生活和黄逢永的口吃却能言善辩，展现了教育者不拘形式、注重内在品质的精神。尾联“琴堂喜近谈经馆，郁水衣冠气色屯”表达了对教育环境的喜悦和对学者风范的赞许，暗示了知识的传播和学术氛围的浓厚。整首诗通过对具体事件的描绘，展现了明代教育的风貌，以及对知识、学术和教育者的高度敬仰。