作者：李传元     朝代：清

二石儒林宗，高名继坡颍。
家书七百通，学术商之稔。
岳岳衎石翁，碑版照五岭。
晚岁刊经说，传注遍收捃。
参考阙其疑，雠校心惟谨。
先生学尤力，万轴朱蓝靓。
琳琅诸父贻，卷过南阳井。
学海为上驷，文鉴亦神品。
览观不自足，异籍频搜诇。
经访公库本，韵求汲古影。
吴郡怀杜诗，南阳忆耿秉。
惟时藏书家，别下迹最近。
振绮若拜经，一瓻乞通请。
善本遇辄校，三史尤精审。
缺漏补正义，杂揉理索隐。
班有特斋藏，志取南雍本。
副墨曾过录，细字目为首。
嗟从雕搜兴，一书恒数锓。
数曲亦已难，婪取那可尽。
何况字句间，异同细已甚。
半部蟫蠹馀，求之金百饼。
书仓困检点，舟车艰载捆。
奚如萃一编，朝夕便观省。
肉弗义不遗，眉列目易醒。
坐卧挟与共，得一馀可屏。
先生老学官，辛苦仰寸廪。
豪侈输绛云，浩翰谢千顷。
徒以精力勤，敌彼金布赈。
孤灯一对勘，百城俨吞并。
平生苜蓿感，官斋颜以冷。
犹闻念长安，千里致脩脡。
爰知友于笃，匪直文誉并。
厚德族党钦，清芬子孙引。
一帧六丁遗，宝视宗彝鼎。

这首清代诗人李传元的《题甘泉乡人冷斋读书图》描绘了一位学者的严谨治学态度和对知识的热爱。诗中提到的“二石儒林宗”可能指的是两位儒家学者，他们的名声高洁，像坡颍一样。他们家书往来频繁，学术研究深入，尤其是石翁，其学问广博，碑版流传至五岭之地。

晚年，这位学者致力于刊刻经说，注释详尽，对典籍的考证一丝不苟。他的学术积累丰富，藏书万轴，其中琳琅满目的书籍，甚至包括珍贵的版本。他不仅自己研读，还广泛搜罗异籍，追求经书的准确无误，甚至不惜借阅公库和古籍抄本。

诗中提到的“吴郡怀杜诗，南阳忆耿秉”，表达了对古代文人的敬仰，以及对藏书家的追踪。他对书籍的珍视如同对待圣典，即使是残缺的善本，也精心校勘，补充遗漏。他的勤奋和节俭，使得他在物质匮乏的条件下，仍能保持对学问的热忱。

诗的最后，作者赞美了这位老学官的高尚品格，尽管生活简朴，但精神世界丰富，他的学问如同宗彝鼎般珍贵，受到族人的尊敬。整首诗通过描绘读书人的形象，展现了对学术追求和书香门第的赞美。