这首诗《赠朱聘三》由清代末年到近现代初的诗人陈宝琛所作。诗中以高度赞扬的笔触,描绘了朱聘三在科举考试中的卓越表现和其后在文坛上的影响力。
首句“圣清制科数榜眼”开篇即点明主题,赞美朱聘三在科举考试中的优异成绩,为“榜眼”,是科举制度中仅次于状元的第二名。接着“中叶极盛称孙洪”进一步强调朱聘三在科举盛期的杰出地位,与历史上的孙洪相提并论,凸显其成就之高。
“卷葹灏气驾芳茂,一震岳岳词林雄”两句运用生动的比喻,将朱聘三的才华比作卷葹(一种植物)散发的清气,以及岳岳(形容山峰高耸)般的词林雄风,形象地展现了其在文坛上的卓越地位和影响力。
“临轩最后顾得子,先帝手擢开四聪”描述了朱聘三在皇帝面前的表现,以及先帝亲自提拔他,赋予他四聪(指听、视、言、动四种能力),体现了其受到极高重视和赏识。
接下来的几句“宫袍连骑媲珠树,验取贞脆须冬穷”则通过宫袍、连骑、珠树等意象,描绘了朱聘三在宫廷中的显赫地位和荣耀,同时也暗示了其在不同环境下的适应能力和坚韧不拔的精神。
“天倾地坼亘八载,隘园何隘闻夷风”两句描绘了长时间的动荡时期,以及在这种环境下朱聘三的处境,表达了对其坚守正道、不随波逐流的敬佩之情。
“陆沈避世不忍去,佳气西望崇陵崇”则通过“陆沈”(指隐居)和“佳气”(吉祥之气)的对比,展现了朱聘三虽身处困境但仍心系国家、不忘故土的情怀。
“神功圣德万千牍,涕泪铅墨初迄终”表达了对朱聘三高尚品德和伟大功绩的颂扬,以及对其贡献的深切缅怀。
“礼罗杂遝谢要路,饥凤不下谁能笼?”通过“礼罗”(礼法)和“饥凤”(象征才华横溢但处境艰难的人)的对比,表达了对朱聘三才华被埋没的遗憾,同时也对其坚韧不屈精神的赞扬。
“我同载笔久弥敬,坐对元鬓惭霜蓬”则是诗人自谦之语,表达了对朱聘三的敬仰之情,同时也暗示了自己的年华已逝,感到羞愧于自己的白发如同霜蓬。
“同光追话恍梦寐,况溯文物思乾隆”通过“同光”(指同治、光绪年间)和“乾隆”(清朝一位著名的皇帝)的对比,表达了对朱聘三在不同历史时期的影响力和对过去辉煌时代的怀念。
最后,“科名不负云五色,看子晚节如韩公”总结全诗,赞扬朱聘三不仅在科举上取得了辉煌成就,晚年依然保持高尚节操,如同韩愈(唐代著名文学家)一样,表达了对其一生的崇高评价和敬仰之情。
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