我：主语，指代诗人自己。
踽踽：孤独的样子。
聊复：姑且，随便。
诸孙：众多的孙子辈。
名有役：各有各的职责。
温存：关怀和温暖。
彼茁者：正在生长的。
汀芦：水边的芦苇。
鹪鹩：一种小型鸟类。
衡门：简陋的门。
栖迟：停留。
妍暄：清新而暖和。
汲井：打水。
灌圜：浇灌整个园子。
灌根：从根部灌溉。
澡身：洗涤身体。
树德：树立美德。
树淳：培养淳朴的品德。

我独自漫步，随意去寻找子孙们。
子孙们各有职责，谁还能给我温暖和关怀。
那些生长在水边的芦苇，上面有小鸟嘈杂叫唤。
简陋的门可以让我停留，清风自然会带来舒适。
打水想用来浇灌整个园子，浇灌树木应从根部开始。
修养身心想要树立美德，树立美德关键在于纯正。

这首诗描绘了一位老者孤独行走，寻访孙辈，却发现孙辈们都忙于自己的事务，无人与他亲近。诗中通过对自然景物的描述，如茅草、鸟鸣、清风等，表达了老者内心的寂寞和对温暖关系的渴望。

"我行独踽踽"一句，设定了整首诗的情感基调，即孤独与寻觅。"聊复寻诸孙"表现出老者的期待与希望。然而，随后的"诸孙名有役，谁复相温存"揭示了现实与期望之间的落差，孙辈们都忙于各自的事务，无人能够给予他温暖。

接下来的几句，通过对自然环境的描绘，如"彼茁者汀芦，上有鹪鹩喧。衡门可栖迟，清风自妍暄"，诗人借景抒情，将内心的情感与外在的自然景象相结合，表达了对安静生活的向往，以及对美好时光的珍惜。

最后两句"汲井欲灌圜，灌园当灌根。澡身欲树德，树德当树淳"则是老者对生活的态度和希望，他希望能够像浇灌花园那样关照自己的内心，也希望能培养出美好的品德，就如同树木一样深根固本。

整首诗通过对孤独感受的描绘，以及对自然美好与人伦温情的向往，展现了诗人对生活、亲情和个人修养的深刻思考。