舍弟生子

作者:冯时行     朝代:宋

多女信无助,多男复何虞。
我固喜二仲,辈出三丈夫。
圆郎未解语,手欲学抹朱。
闰郎好神气,两眼澄秋湖。
复有新生儿,初探玄海珠。
一一阅清俊,并是千里驹。
胡为集我家,足视种德符。
昆弟若一体,在尔犹在吾。
堂前有双亲,各已皓鬓须。
抱弄想慰意,颜色朝愉愉。
未问壮门户,悦亲良所须。
况我藜藿肠,要当饱典谟。
足以立家学,灿灿遗群雏。
尔后更五稔,汝等行不扶。
我欲为道肥,汝当为书癯。
富贵何足道,陆贾真洪儒。

拼音版原文

duōxìnzhùduōtián

èrzhòngbèichūsānzhàng

yuánlángwèijiěshǒuxuézhū

rùnlánghǎoshénliǎngyǎnchéngqiū

yǒuxīnshēngérchūtànxuánhǎizhū

yuèqīngjùnbìngshìqiān

wèijiāshìzhǒng

kūnruòzàiěryóuzài

tángqiányǒushuāngqīnhàobìn

bàonòngxiǎngwèiyáncháo

wèiwènzhuàngményuèqīnliángsuǒ

kuànghuòchángyàodāngbǎodiǎn

jiāxué
càncànqúnchú

ěrhòugèngrěnděngxíng

wèidàoféidāngwèishū

guìdàozhēnhóng

注释

多女:众多女子。
无助:难以自保。
多男:众多男子。
何虞:有何可惧。
二仲:指特定人物。
丈夫:大丈夫。
圆郎:某人的别称。
抹朱:涂抹红色。
闰郎:另一人的别称。
澄秋湖:清澈如秋湖的眼睛。
新生儿:新生婴儿。
玄海珠:比喻深奥的知识。
清俊:清秀俊美。
千里驹:杰出人才。
种德符:象征美德的标志。
昆弟:兄弟。
一体:如同一体。
双亲:父母。
皓鬓须:白发。
抱弄:抱着玩耍。
颜色:脸色。
壮门户:使家业壮大。
悦亲:取悦父母。
藜藿肠:粗茶淡饭的生活。
饱典谟:饱读诗书。
家学:家族学问。
群雏:孩子们。
五稔:五年。
行不扶:能独立行走。
道肥:知识丰富。
书癯:勤奋读书。
陆贾:历史上的学者。
洪儒:博学的人。

翻译

众多女子难自保,众多男子又何惧。
我本就欣赏二仲,他们辈出都是大丈夫。
圆郎不解言语,手却学着涂抹朱砂。
闰郎神态非凡,双眼如秋湖般清澈。
又有新生命诞生,初次探索深海之珠。
一个个清秀俊朗,皆似千里马。
为何聚集我家,仿佛你们是种德的象征。
兄弟如同一体,你们在我心中如我。
家中有父母在堂,他们已是白发苍苍。
抱着玩耍以慰藉,他们的笑容每日灿烂。
还未谈及家业兴盛,取悦父母是必须的。
何况我只有一颗粗茶淡饭的心,渴望你们饱读诗书。
足以建立家族学问,照亮你们这群孩子。
再过五年,你们就能独当一面。
我愿你们充实知识,你应勤奋读书。
富贵无需多言,陆贾才是真正的博学之人。

鉴赏

这首诗是南宋文学家冯时行的作品,名为《舍弟生子》。从内容上看,这是一首表达对亲人、特别是兄弟和孩子深厚情感的诗篇。

诗中,“多女信无助,多男复何虞”展现了古代社会对于性别比例的担忧,也反映出作者对家庭子嗣延续的期望。接着“辈出三丈夫”表明家中有三个成年的男性,这在当时被视为吉祥之事。

“圆郎未解语,手欲学抹朱”描绘了孩子初学写字的情景,而“闰郎好神气,两眼澄秋湖”则形容另一个孩子的聪明与美丽。“复有新生儿,初探玄海珠”表达了对新生命的喜悦和未来的期待。

“一一阅清俊,并是千里驹”则是在赞扬每个孩子都拥有非凡的才华,而“胡为集我家,足视种德符”表明这些孩子都是家族血脉的象征,也是家族美德的传承者。

“昆弟若一体,在尔犹在吾”强调了兄弟之间不可分割的情谊。紧接着,“堂前有双亲,各已皓鬓须”则描绘了一幅家庭和睦、老幼同堂的温馨画面。

“抱弄想慰意,颜色朝愉愉”表达了对孩子们的喜爱与对未来的美好憧憬。至于“未问壮门户,悦亲良所须”则是说作者还不急于了解子女将来的事业,只满足于目前家庭的和谐与幸福。

最后,“况我藜藿肠,要当饱典谟”表达了对孩子们未来成才的期望,而“足以立家学,灿灿遗群雏”则是说这些孩子将来可以继承家族的文化传统,成为家族骄傲。

全诗流露出作者对家庭温暖、子女成长以及家族延续的深切情感和美好愿望。

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