男nán邦bāng养yǎng士shì拟nǐ侯hóu邦bāng，师shī师shī宁níng分fēn彼bǐ一yī分fēn。

明míng辨biàn正zhèng须xū烦fán幕mù府fǔ，作zuò成chéng庶shù不bù异yì州zhōu庠xiáng。

紫zǐ金jīn山shān回huí连lián三sān岛dǎo，甘gān露lù楼lóu高gāo俯fǔ八bā荒huāng。

六liù代dài豪háo华huá犹yóu在zài目mù，停tíng桡ráo毋wú惜xī小xiǎo徜cháng徉yáng。

男邦：男子汉。
养士：培养人才。
拟：效仿。
侯邦：诸侯。
师帅：师长。
宁：怎能。
分：区分。
彼一方：彼此阵营。
明辨：明确分辨。
正须：确实需要。
烦幕府：幕僚们的智慧。
作成：教育培养。
庶：或许。
不异：无差别。
州庠：州里的学校。
紫金山：地名，南京的紫金山。
迥连：远远连接。
三岛：指传说中的仙岛。
甘露楼：地名，南京的甘露寺楼阁。
八荒：八方大地。
六代：指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。
豪华：繁华。
犹在目：依然可见。
停桡：停下船桨。
毋惜：不妨。
小徜徉：稍作停留，欣赏。

男子汉效仿诸侯培养人才，师长怎能区分彼此阵营。
明确分辨事物需要幕僚们的智慧，教育培养应无地域之别。
紫金山远远连接着三座岛屿，甘露楼高耸俯瞰八方大地。
六朝的繁华景象依然历历在目，不妨停下船桨稍作停留，尽情欣赏。

这首诗是南宋时期的文学家刘宰所作，名为《奉送诸兄谒府》。诗中通过对景物的描绘和情感的抒发，表达了作者对友人离别的情怀以及对过去盛世的怀念。

首句“男邦养士拟侯邦”展现了一种理想化的国家形态，其中“男邦”指的是治理有方的国家，“养士”则强调了国家对士人的培养和重视。接着“师帅宁分彼一方”表明了这种理想中的治国之道，需要将军事与政治严格区分，以维护国家的稳定。

中间两句“明辨正须烦幕府，作成庶不异州庠”，则描绘了一种理想化的官僚体系，其中“明辨”指的是公正无私，“烦幕府”则是对官员工作的细致描述。最后，“作成庶不异州庠”表达了作者对于官员教育和选拔的高标准，希望其能与古代圣贤所建的学校一样。

接下来的两句“紫金山迥连三岛，甘露楼高俯八荒”，则是对自然景观的描写。在这里，“紫金山”象征着尊贵和美好，而“甘露楼”则带有仙境般的意境，这些都是对理想之地的向往。

最后两句“六代豪华犹在目，停桡毋惜小徜徉”，表达了作者对于过去历史盛世的怀念和不舍。其中，“六代”指的是南朝时期，而“豪华犹在目”则是对那段繁华历史的回忆。最后，“停桡毋惜小徜徉”中，作者表达了自己对于小船停泊的一种惬意和留恋之情。

总体而言，这首诗通过对理想国家、官僚体系、自然景观以及历史盛世的描绘，展现了作者深厚的情感和丰富的文化内涵。