春chūn来lái雪xuě意yì逾yú迟chí遛liú，又yòu学xué飞fēi绵mián过guò小xiǎo楼lóu，

暖nuǎn逐zhú乐lè风fēng虽suī易yì化huà，猛měng如rú前qián月yuè未wèi容róng休xiū。

莺yīng花huā消xiāo息xī孤gū诗shī课kè，蚕cán麦mài生shēng涯yá累lèi客kè愁chóu。

莫mò道dào远yuǎn人rén多duō冻dòng杀shā，王wáng师shī亦yì有yǒu在zài边biān头tóu。

春来：春天来临。
雪意：下雪的意向。
愈迟：越来越晚。
遛：飘过。
暖逐：温暖追逐。
东风：春风。
易化：容易融化。
猛如：像……一样猛烈。
未容：不容许。
莺花：黄莺和花朵。
消息：消息或迹象。
孤诗课：孤独的诗歌创作。
累客愁：增添旅途人的忧虑。
冻杀：冻死。
王师：朝廷的军队。
在边头：在边境。

春天来临，雪意却越来越淡，仿佛学着飞絮般轻轻飘过小楼。
温暖的春风虽然容易使冰雪融化，但像上个月那样猛烈的雪仍然没有停止。
黄莺和花朵的消息成了我孤独的诗歌课题，养蚕种麦的生活让旅人增添了忧虑。
别以为远方的人会被严寒冻死，朝廷的军队也在边境坚守。

这首诗描绘了一幅早春积雪未融的景象，诗人以细腻的情感和深刻的观察，表达了对远方游子以及边塞将士的关切。开篇“春来雪意愈迟遛”，通过春天到来的时节与雪尚未完全消融之间的矛盾，展现出一种特殊的情景和氛围。此后，“又学飞绵过小楼”则是对这一自然现象的细致描写，传递了一种静谧而美好的意境。

然而，这种美好并未持续，因为“暖逐东风虽易化”，春风虽然温暖，但雪却迟迟不愿完全融去。紧接着，“猛如前月未容休”则表达了雪似乎顽固地留恋着冬日的严寒，拒绝春天的到来。

诗中的“莺花消息孤诗课”，则是对诗人内心世界的一种写照。在这里，莺花不仅是一种植物，更象征着春天的信息和诗人的独自修习。接着，“蚕麦生涯累客愁”展现了农事的艰辛与游子对家园的思念。

最后两句“莫道远人多冻杀，王师亦有在边头”，则是对外在世界的一种关怀。诗人提醒人们不要认为只有远方的人才会遭受严寒，因为边疆的将士们也同样承受着严酷的考验。

整首诗通过对春雪不融这一特殊现象的描写，传达了诗人对于自然、生活以及社会各阶层人物命运的深刻感悟。