这首诗描绘了一幅夜晚读书的场景,充满了对学问和知识的尊重与向往。开篇“先生堂上霜月苦,弟子读书喧两庑”两句,既描写了寒冷的冬夜,也表现出了弟子的勤奋和热情。接着,“推门入室书纵横,蜡纸灯笼晃云母”生动地勾勒出古代私塾中的景象,书籍散落,油灯下的光影映照在云母般的窗上。
“先生骨清少眠卧,长夜默坐数更鼓”两句,则透露出先生的修养和对时间的珍惜。诗人通过“耐寒石砚欲生冰,得火铜瓶如过雨”这两句,形象地表达了冬夜读书的艰辛,以及对温暖的渴望。
最后,“郎君欲出先自赞,坐客敛衽谁敢侮。明朝阮籍过阿戎,应作羲之羡怀祖”几句,不仅展现了诗人对古代文化遗产的敬仰,也表达了自己希望超越前人的愿景。
整首诗语言简洁而富有情感,通过对夜晚读书场景的细腻描绘,传递出一种追求学问、尊重传统的精神态度。
©2019-2025 学门教育网 版权所有 电脑版
网站备案/许可证号:鲁ICP备19034508号-2