作者：陈著     朝代：宋

直溪之水清且洌，可以沃我老枯渴。
直溪之风空且阔，可以舒我穷郁结。
自闻西来飞霞佩，使我南望片云隔。
苦无筋力抗尘埃，徒有心事交冰雪。
长庚分光到寂寞，好风流閒无时节。
瘿木岂是罍洗材，歜菹不登鼎俎列。
见何所见斯未信，取非所取毋乃亵。
俗眼滔滔鄂州花，古道卓卓元城铁。
自昔瓮城地最灵，而况金坛人更杰。
漫塘词源有流传，实斋理学素磨切。
忽乘朝阳下赤城，坐觉文星灿东浙。
龟手之药或以封，皋皮之座啸自彻。
糠秕在前吾不妨吾后，瓦注者巧吾但安吾拙。
教铎重新雷霆鸣，儒流勇赴江河决。
弦诵洋洋正声合，芹藻楚楚生香发。
北斗泰山收宝望，东观蓬莱是途辙。
何时镫前相对一杯酒，未见颜色惟看山中秋夜月。

直zhí溪xī之zhī水shuǐ清qīng且qiě洌liè，可kě以yǐ沃wò我wǒ老lǎo枯kū渴kě。

直zhí溪xī之zhī风fēng空kōng且qiě阔kuò，可kě以yǐ舒shū我wǒ穷qióng郁yù结jié。

自zì闻wén西xī来lái飞fēi霞xiá佩pèi，使shǐ我wǒ南nán望wàng片piàn云yún隔gé。

苦kǔ无wú筋jīn力lì抗kàng尘chén埃āi，徒tú有yǒu心xīn事shì交jiāo冰bīng雪xuě。

长cháng庚gēng分fēn光guāng到dào寂jì寞mò，好hǎo风fēng流liú閒xián无wú时shí节jié。

瘿yǐng木mù岂qǐ是shì罍léi洗xǐ材cái，歜chù葅zū不bù登dēng鼎dǐng俎zǔ列liè。

见jiàn何hé所suǒ见jiàn斯sī未wèi信xìn，取qǔ非fēi所suǒ取qǔ毋wú乃nǎi亵xiè。

俗sú眼yǎn滔tāo滔tāo鄂è州zhōu花huā，古gǔ道dào卓zhuó卓zhuó元yuán城chéng铁tiě。

自zì昔xī瓮wèng城chéng地dì最zuì灵líng，而ér况kuàng金jīn坛tán人rén更gèng杰jié。

漫màn塘táng词cí源yuán有yǒu流liú传chuán，实shí斋zhāi理lǐ学xué素sù磨mó切qiè。

忽hū乘chéng朝cháo阳yáng下xià赤chì城chéng，坐zuò觉jué文wén星xīng灿càn不bù浙zhè。

龟guī手shǒu之zhī药yào或huò以yǐ封fēng，皋gāo皮pí之zhī座zuò啸xiào自zì彻chè。

糠kāng秕bǐ在zài前qián吾wú不bù妨fáng吾wú后hòu，瓦wǎ注zhù者zhě巧qiǎo吾wú但dàn安ān吾wú拙zhuō。

教jiào铎duó重zhòng新xīn雷léi霆tíng鸣míng，儒rú流liú勇yǒng赴fù江jiāng河hé决jué。

弦xián诵sòng洋yáng洋yáng正zhèng声shēng合hé，芹qín藻zǎo楚chǔ楚chǔ生shēng香xiāng发fā。

北běi斗dòu泰tài山shān收shōu宝bǎo望wàng，东dōng观guān蓬péng莱lái是shì途tú辙zhé。

直溪：地名。
沃：滋润。
舒：舒缓。
西来：从西方而来。
尘埃：世俗纷扰。
瓦注：比喻处境或赌局。
教铎：教育的象征。
儒流：儒家学者群体。
芹藻：比喻诗文。
北斗：星宿名，象征智慧。
东观：古代宫殿名，此处指学问之所在。

直溪的水清澈又甘冽，能滋润我这衰老的干渴。
直溪的风空旷而宽广，能舒缓我内心的困顿和压抑。
自从听到西来的仙人佩戴霞佩，让我向南望去，一片云彩阻隔视线。
苦于没有力量抵挡尘世纷扰，只能让心中的思绪与冰雪共舞。
明亮的月亮分洒光芒，照耀着寂寞之地，美好的风流不分时节。
瘿木怎能用来装酒，腌菜也不配登上大宴的席面。
见到的并非所期待，获取的并非所需，岂不是亵渎了初衷。
世俗的眼光看待鄂州的花朵，古老的道路上，元城的铁器格外醒目。
自古以来，瓮城之地就灵气非凡，何况金坛的人才更是杰出。
漫塘的词源流传至今，实斋的理学思想深入人心。
忽然乘着朝阳下山，感觉文星在东浙之地熠熠生辉。
龟手药或许能带来封赏，皋皮做的座位上，啸歌之声直达天际。
即使面前有糠秕，我也不会介意，只安心于自己的拙朴。
教育的号角重新响起，学者们勇敢地投身变革潮流。
琴瑟和鸣，正气浩荡，诗文芬芳四溢。
北斗泰山象征着智慧与权威，东观蓬莱是追求的理想之地。
何时能与你共饮月下，虽然未见你的容颜，却只愿赏识秋夜山色的月光。

这首诗是宋代诗人陈著的《寄台教王吉甫》，通过对直溪清风的描绘，表达了对友人王吉甫的思念和对其才华的赞赏。诗中以直溪的清澈和宽广象征友人的品格高洁和胸怀广阔，以及他来自西来的"飞霞佩"形象，暗示其高尚的气质。诗人感叹自己无力抗尘世，只能寄托心事于冰雪，期待与朋友共享清谈。他还提到王吉甫的学问深厚，如北斗泰山般珍贵，期望有朝一日能共饮赏月，共享学术交流的乐趣。

诗中运用了比喻和象征手法，如"瘿木非罍洗材"，"瓦注者巧吾但安吾拙"，形象地表达了对世俗眼光的不屑和对朋友才华的肯定。整体上，这首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人对友人的敬仰和对学术交流的向往。