绿lǜ笋sǔn行xíng春chūn竞jìng着zhe鞭biān，喜xǐ添tiān嫩nèn行xíng护hù阶jiē前qián。

儿ér童tóng未wèi识shí清qīng风fēng味wèi，锄chú取qǔ新xīn苗miáo供gòng晚wǎn筵yán。

绿笋：新竹，春天生长的竹子，颜色鲜绿。
行春：春天到来时竹子的生长。
竞着鞭：形容竹子快速生长，像马鞭一样抽打地面。
嫩竹：指新生的竹子，质地柔嫩。
护阶前：竹子生长在台阶前，保护着环境。
儿童：小孩子。
清风味：指竹子的新鲜味道。
锄取：用锄头挖取。
新苗：刚出土的竹笋。
供晚筵：准备用于晚上的宴会。

春天来临，新竹争相生长，仿佛在催促自己快快长大。
孩子们还不懂得欣赏这新鲜的风味，他们锄出新竹幼苗，准备晚上宴席上使用。

这首诗描绘的是春天竹笋生长的生动场景。"绿笋行春竞着鞭"，形象地写出春笋在春天争相破土而出，犹如马鞭般迅速，充满生机活力。诗人对于新竹的喜爱溢于言表，"喜添嫩竹护阶前"，不仅增添了环境的美感，也象征着生活的清新与希望。

接下来，"儿童未识清风味"，暗示了竹笋的鲜美和孩子们的好奇，还未完全体验到竹笋的美味，但已经懂得珍惜和参与采摘的过程。最后，"锄取新苗供晚筵"，则展现出家庭的温馨和谐，新鲜的竹笋成为晚宴的一道佳肴，为家人带来欢愉。

整体来看，这首诗以清新自然的语言，表达了诗人对春天竹笋的喜爱以及家庭生活的恬淡幸福，富有生活情趣和人情味。易士达作为宋代诗人，其作品往往贴近生活，这首《阶笋》就是其风格的体现。