自古：从古代起。
高安：地名，可能指某个地方。
欠：缺乏。
学宫：古代的学校。
新庠：新建的学校。
赞立：建立、设立。
竟：到底，究竟。
谁功：谁的功劳。
青青子佩：学生们佩戴的青色佩饰，象征求学的学子。
争弦诵：热烈地朗诵和讨论。
总在：始终在。
先生：教师，这里指学堂的导师。
化育：教化培育。

自古以来，高安这个地方就缺少学校，新建的学堂是谁的功劳得以建立呢？
学生们佩戴着青色的佩饰，热烈地朗诵和讨论，这一切都离不开先生的教诲与培育。

这首诗是宋代诗人姚勉所作的《送周县尉满秩归》系列中的第四首，主要表达了对地方教育的感慨和对周县尉的赞扬。诗中提到“自古高安欠学宫”，暗示了高安地区长久以来缺乏正式的教育设施，而“新庠赞立竟谁功”则肯定了周县尉在建立新的学校教育体系中所付出的努力和贡献。

“青青子佩争弦诵”描绘了学生们勤奋学习的情景，他们佩戴着青色的佩饰，聚精会神地诵读，体现了浓厚的学习氛围。最后，“总在先生化育中”强调了周县尉作为教师和引导者的角色，他的教诲和影响对于学生的成长至关重要。

整首诗以教育为主题，赞扬了周县尉对地方教育的推动和对学子们的培养，展现了古代官员对于文化教育的重视和责任感。