学诗：学习诗歌。
自足：足够。
致：导致。
寒饥：寒冷和饥饿。
更：更加。
探求：探索。
造化：大自然。
机：奥秘。
我坐：我独处。
一偏：一隅。
犹：仍然。
不免：不能避免。
君：你。
今：现在。
两取：两者都获取。
是邪非：是对还是错。

学习诗歌足以让我挨饿受冻，我还渴望探索自然的奥秘。
我独自一人尚且不能免于困顿，你现在两者兼得，这究竟是对还是错呢？

这首诗是宋代诗人赵蕃赠给许季升的第五首诗。诗中表达了对许季升专注于诗歌创作的肯定，同时也揭示了诗人自己的观点。他认为，专注于诗歌创作虽然能自得其乐，甚至可能因之陷入贫困（"致寒饥"），但这还不够，还应该进一步探索自然和艺术的奥秘（"探求造化机"）。诗人以自己的经历为例子，指出即使自己专注于诗的一方面也难以避免生活的艰辛，而许季升同时追求两方面，诗人质疑这是否是正确的道路（"两取是邪非"）。

整首诗通过对比和疑问，既赞扬了许季升的艺术追求，又提醒他要审慎对待人生的平衡，体现了诗人对艺术与现实关系的深刻思考。