学诗:学习诗歌。
自足:足够。
致:导致。
寒饥:寒冷和饥饿。
更:更加。
探求:探索。
造化:大自然。
机:奥秘。
我坐:我独处。
一偏:一隅。
犹:仍然。
不免:不能避免。
君:你。
今:现在。
两取:两者都获取。
是邪非:是对还是错。
学习诗歌足以让我挨饿受冻,我还渴望探索自然的奥秘。
我独自一人尚且不能免于困顿,你现在两者兼得,这究竟是对还是错呢?
这首诗是宋代诗人赵蕃赠给许季升的第五首诗。诗中表达了对许季升专注于诗歌创作的肯定,同时也揭示了诗人自己的观点。他认为,专注于诗歌创作虽然能自得其乐,甚至可能因之陷入贫困("致寒饥"),但这还不够,还应该进一步探索自然和艺术的奥秘("探求造化机")。诗人以自己的经历为例子,指出即使自己专注于诗的一方面也难以避免生活的艰辛,而许季升同时追求两方面,诗人质疑这是否是正确的道路("两取是邪非")。
整首诗通过对比和疑问,既赞扬了许季升的艺术追求,又提醒他要审慎对待人生的平衡,体现了诗人对艺术与现实关系的深刻思考。
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