此诗以“绿竹”为题，描绘了竹子在书斋中的雅致形象，以及其象征意义。诗人李光通过细腻的笔触，展现了竹子坚韧不拔、高洁脱俗的品格。

首联“绿竹名清友，书斋植最宜”，开篇点明主题，将竹子比作清雅的朋友，适宜于书斋中种植，营造出一种文人雅士的氛围。颔联“根深知旧壤，叶密带新枝”，进一步描绘了竹子扎根深厚，枝叶繁茂的形象，既表现了竹子的生命力，也寓意着知识的积累与传承。

颈联“寒暑时须易，冰霜操不移”，通过自然界的变换，强调了竹子无论面对何种环境都能保持本色不变的精神，象征着坚守原则、不畏艰难的品质。尾联“影寒金琐碎，声振玉参差”，运用比喻手法，描绘了竹影斑驳、竹声清脆的画面，增添了诗的意境美。

接下来，“引凤符周运，为龙待葛陂”，借用了古代传说中的意象，表达了竹子能吸引贤才、助益国家繁荣的寓意，同时也预示着竹子能够成为人才成长的沃土。最后，“诸生频扫径，琴海每相随”，描绘了学生们在竹林中勤奋学习、琴声相伴的情景，体现了竹子在教育和文化传承中的重要角色。

整体而言，这首诗通过对竹子的描绘，不仅赞美了竹子的自然之美，更寄托了对君子之风、教育之功的颂扬，以及对理想社会的向往。