这首诗由宋代诗人沈与求所作，名为《沈景修宗博示试院书事二章次其韵（其一）》。诗中描绘了在试院中的一系列场景和情感，通过细腻的笔触展现了对人事的洞察与感慨。

首句“岩谷何人叹久幽”，以岩谷象征试院的深邃与幽静，引出对其中人物命运的深思。接着，“纻袍一一赴兼收”描绘了考生们穿着简朴的纻袍，满怀希望地进入试院的情景，暗示了他们对功名的渴望与追求。

“衔枚尽欲成坚敌，怀璧浑疑忌暗投”两句，运用了典故，表达了考生们在考试中的紧张与谨慎，以及对可能存在的不公与猜疑的担忧。这里“衔枚”比喻默默努力，“怀璧”则指自身才华，而“暗投”则暗示了对不公平竞争的警惕。

“独讶终篇惜鸡肋，更须添烛校蝇头”进一步展示了诗人对考试过程的观察与思考。他惊讶于考生们对考试结果的纠结与不舍，同时强调了细节的重要性，即使是最微小的错误也可能影响最终的评判。

最后，“文章到此无殊律，共赋菁莪汎汎舟”总结了对考试制度的反思，指出文章的评价不应仅局限于形式上的规则，而应关注其内在的价值与意义，如同泛舟于菁莪之水，追求知识与智慧的航行。

整首诗通过对试院生活的细腻描绘，反映了古代科举制度下考生们的心理状态与社会现象，同时也体现了诗人对于教育公平与个人价值的深刻思考。