这首挽词以沉稳的笔触，描绘了对逝者的深切缅怀与崇敬之情。首句“学子抠衣三鳣堂”，形象地展现了学子们恭敬地向先师学习的情景，凸显出教育的重要性与庄严性。“芝兰郁郁苞芬香”一句，运用了比喻手法，将逝者比作芝兰，不仅赞美了其品德高洁，还暗示了其在世时如同芝兰般影响着周围的人，留下了一片芬芳。

接着，“古人用器列彝鼎，前辈遗编充栋梁”两句，进一步强调了逝者在学术与道德上的贡献，犹如古代的彝鼎与书籍，成为了后人学习与效仿的典范，支撑起了一座知识与道德的殿堂。

“事业未容传信史，功名端合付贤良”则表达了对逝者生前未完成事业的惋惜，以及对其功绩应由贤良之人继承与发扬的期待，体现了对逝者价值的认可与传承的重视。

最后，“佳城他日祥光聚，知是几番焚赠黄”两句，预示了逝者安息之地将汇聚祥瑞之光，暗示其功德将被后人铭记，并通过祭祀等活动得以延续，表达了对逝者的永恒怀念与敬仰。

整体而言，这首挽词不仅深情地悼念了逝者，还深刻地体现了对教育、学术、道德以及后人传承的重视，具有深厚的文化内涵和情感深度。