次韵四十叔父白鹿之作

作者:朱熹     朝代:宋

诛茅结屋想前贤,千载遗踪尚宛然。
故作轩窗挹苍翠,要将弦诵答潺湲。
诸郎有志须精学,老子无能但欲眠。
多少个中名教乐,莫谈空谛莫求仙。

鉴赏

这首诗是宋代朱熹所作的《次韵四十叔父白鹿之作》。朱熹,字元晦,号晦庵,是南宋著名的理学家、教育家和诗人。此诗通过描绘自己在茅屋中读书、思考的情景,表达了对学问的热爱与追求,以及对自然美景的欣赏。

首联“诛茅结屋想前贤,千载遗踪尚宛然”,开篇即以“诛茅结屋”这一动作,展现了一种简朴而充满诗意的生活状态,同时借“想前贤”表达对古代圣贤的追思与敬仰,暗示了诗人对于学问传承的重视。后句“千载遗踪尚宛然”则进一步强调了这种精神追求的永恒性,即使时间流逝,前人的智慧与足迹依然清晰可见。

颔联“故作轩窗挹苍翠,要将弦诵答潺湲”,描述了诗人精心布置居所,让轩窗能够吸纳周围的绿色与生机,同时也意味着他希望自己的读书声能够回应自然界的潺潺流水,形成一种和谐共生的美妙景象。这里不仅体现了诗人对自然美的欣赏,也蕴含着他对知识与自然之间相互影响、相得益彰的理解。

颈联“诸郎有志须精学,老子无能但欲眠”,转而关注到年轻一代的学习态度。诗人鼓励年轻人要有志向,勤奋学习,而他自己则表示虽然能力有限,但愿意享受宁静的睡眠,这既是对年轻人的勉励,也是对自己生活态度的一种体现。

尾联“多少个中名教乐,莫谈空谛莫求仙”,最后两句表达了诗人对学问之乐的深刻体会,认为在学问中能找到真正的乐趣,不必去追求虚幻的真理或成仙之道。这不仅是对个人生活哲学的阐述,也反映了宋代士人普遍的学术理想与价值取向。

整体而言,这首诗通过细腻的描绘与深邃的思考,展现了朱熹作为一位学者兼诗人的人文情怀与学术追求,既有对自然与学问的热爱,也有对人生哲理的深刻洞察。

推荐作者

©2019-2025 学门教育网 版权所有 电脑版

网站备案/许可证号:鲁ICP备19034508号-2