这首诗是宋代诗人释居简所作的《赠郑尊圣》。诗中表达了对友人郑尊圣的深厚情谊和对其生活境遇的同情。首句“束发亲前辈”描绘了诗人年轻时与年长者的亲密关系，暗示了其在成长过程中受到的教诲和影响。接着，“三朝习旧闻”则说明了诗人通过多次学习，积累了丰富的知识和经验。

“橐虚藏缺研，刻断缀残文”两句，以形象的笔触描绘了诗人勤奋学习的情景。这里，“橐”指的是书囊，“缺研”和“残文”则暗示了学习过程中的困难和挑战，但诗人并未因此而放弃，而是坚持不懈地克服困难，继续学习。

“耆古寻无迹，嗟今独有君”表达了诗人对于古代智慧的追寻和对当代人才的珍视。这两句既是对过去知识传承的感慨，也是对郑尊圣作为当代才子的肯定和赞赏。

最后，“怜君贫似我，分赠只溪云”表达了诗人对郑尊圣贫困生活的同情，并以“溪云”为赠，寓意着虽物质贫乏，但精神世界依然丰富。这不仅体现了诗人与郑尊圣之间深厚的友谊，也展现了诗人豁达的人生态度和高尚的品德。

整体而言，这首诗通过对个人经历和友情的描绘，展现了宋代文人的求学精神、对知识的尊重以及对朋友的深情厚谊，具有浓郁的文化气息和人文关怀。