博学：广泛而深入的学习。
果：究竟。
何谓：是什么意思。
书：书籍。
不可：不能。
不读：不阅读。
子思：孔子的弟子，姓孟名轲。
继：继续。
以：用。
审：审慎。
笃：坚定。
是：这。
皆：都。
返：回归。
诸：之于。
心：内心。
夫：发语词，无实义。
岂：怎能。
泥：拘泥。
简牍：书简。
试：尝试。
凭：靠着。
危楼：高耸的楼。
送：送别。
鸿鹄：大雁或天鹅，象征远行。

广博的知识究竟为何，读书是必不可少的。
子思通过深思熟虑来继承，子夏则以坚定的态度来延续。
这些都是回归内心深处，怎能拘泥于书本呢。
试着登上高楼，我愿万里送你如鸿鹄般远行。

这首诗是宋末元初的文学家方回所作，名为《赋十诗送赵然然如大都（其一）》。诗中的每个字、词和句子都饱含深意，展现了作者博学多识且对书籍有着不灭的热爱。

"博学果何谓，书不可不读。" 这两句表达了学习知识的重要性以及阅读书籍的必要性。其中，“博学”指广泛地学习，“果何谓”询问学习的意义，而“书不可不读”则强调了书籍在获取知识中的核心作用。

"子思继以审，子夏继以笃。" 这两句引用了儒家经典《论语》中关于孔子的学生子思和子夏的品质。子思以审慎著称，子夏则以诚信闻名。这表明诗人不仅重视知识学习，还强调在学习过程中保持高标准和真诚态度。

"是皆返诸心，夫岂泥简牍。" 这句话意味着所有的学问都应深入自己的内心，而不是只是停留在书本上。这也反映了古代读书人的一个理念，即知识不仅要通过阅读获得，更重要的是要内化于心。

"试一凭危楼，万里送鸿鹄。" 这两句则展现了诗人对友人的深情厚谊和远大的祝愿。“试一凭危楼”意味着攀登高楼以远眺，而“万里送鸿鹄”则是比喻用文字表达对远方朋友的思念，如同遥寄千里的信件给飞鸿。

整首诗通过对书籍和学习态度的高度评价，以及对友谊深情的描绘，展现了诗人对于知识与人生的深刻理解。