科kē斗dòu何hé年nián变biàn篆zhuàn字zì，至zhì秦qín程chéng邈miǎo翻fān为wèi隶lì。

今jīn人rén但dàn习xí真zhēn草cǎo行xíng，谁shuí会huì六liù书shū三sān耦ǒu意yì。

篆zhuàn所suǒ最zuì难nán柱zhù与yǔ圈quān，学xué打dǎ一yī圈quān费fèi三sān年nián。

岂qǐ容róng臆yì决jué蔑miè师shī授shòu，汩gǔ没méi形xíng象xiàng迷mí傍bàng偏piān。

九jiǔ江jiāng法fǎ帖tiē钟zhōng鼎dǐng刻kè，兵bīng火huǒ以yǐ来lái犹yóu可kě得dé。

人rén间jiān亦yì有yǒu说shuō文wén本běn，臣chén翱áo反fǎn切qiè臣chén锴kǎi释shì。

朱zhū生shēng赠zèng我wǒ古gǔ印yìn章zhāng，奎kuí躔chán壁bì度dù森sēn开kāi张zhāng。

自zì言yán少shǎo小xiǎo嗜shì此cǐ艺yì，意yì俗sú径jìng上shàng阳yáng冰bīng堂táng。

细xì观guān刀dāo笔bǐ最zuì佳jiā处chù，颇pō识shí传chuán笺jiān通tōng训xùn故gù。

苟gǒu焉yān糊hú口kǒu栖qī此cǐ身shēn，元yuán来lái亦yì是shì知zhī书shū人rén。

科斗：古代的一种篆书体。
篆字：篆书。
程邈：秦朝官员，改进了篆书为隶书。
真草行：书法的三种风格。
六书：古代汉字的六种造字方法。
三耦：古代的一种文字结构。
柱：篆书中的笔画之一。
圈：篆书中的圆形装饰。
臆决：主观判断。
师授：老师的传授。
兵火：战争。
说文本：解析文字的书籍。
臣翱：古人名。
臣锴：古人名。
奎躔壁度：古代星象学术语。
阳冰堂：指书法学习的地方。
刀笔：古代书写工具，也指书法。
传笺：古代的书信或文件。
训故：训诂解释。
苟焉糊口：勉强维持生活。
元来：原来。

篆书何时变为科斗，直到秦朝程邈才变隶。
现代人只熟悉真草行书，又有谁理解六书和三耦的深意。
篆书最难掌握的是柱和圈，学会一个圆圈就要花费三年。
怎能随意判断而轻视师传，混淆形象，偏离正道。
九江的法帖和钟鼎刻文，自兵火后还能找到一些。
人间也有对文字解析的著作，如臣翱的反切和臣锴的注释。
朱先生赠送我一枚古印章，上面刻着奎躔壁度的字样。
他说自己从小酷爱这门技艺，希望能直接进入阳冰堂学习。
仔细观察刀笔的精妙之处，对传世的信笺和训诂有所了解。
如果只是为了糊口而从事，其实我也是个懂得读书的人。

这首诗是宋末元初的文学家方回所作，名为《赠刊印朱才俊》。诗中探讨了书法艺术的传承与发展，以及个人对于书法艺术的热爱和追求。

开篇“科斗何年变篆字，至秦程邈翻为隶。”讲述了中国古代文字从甲骨文、金文演变到小篆再转化为隶书的历史过程。接着，“今人但习真草行，谁会六书三耦意”表达了诗人对于当时人们只注重学习真、草两种书法而忽略其他古老文字形式（即“六书”指的是古代汉字的六种基本书写结构）的惋惜。

在“篆所最难柱与圈，学打一圈费三年”中，诗人强调了篆书中“柱”和“圈”的笔画之难，以及学习这类笔法所需的时间和努力。紧接着，“岂容臆决蔑师授，汩没形象迷傍偏”则批评了那些不认真对待学艺，只是一味模仿而忽视正确指导的行为。

“九江法帖钟鼎刻，兵火以来犹可得。”提到了珍贵的书法典籍《九江法帖》和《钟鼎文选》，即使经历战乱仍能保存至今。下一句，“人间亦有说文本，臣翱反切臣锴释”则指出了古代文献《说文解字》的重要性，以及后世学者如臣翱、臣锴等人的研究和阐释。

“朱生赠我古印章，奎躔壁度森开张。”表达了诗人对朋友朱才俊送来的古印章的喜悦，以及对书法艺术的深厚情感。随后，“自言少小嗜此艺，意欲径上阳冰堂”则展现了诗人的个性和抱负，他自幼便热爱这门艺术，并希望能够达到更高的艺术境界。

最后，“细观刀笔最佳处，颇识传笺通训故。”表达了诗人对于书法艺术精妙之处有着深刻的认识，而“苟焉糊口栖此身，元来亦是知书人”则是诗人自诩，认为自己并非只是一介书画爱好者，而是一个真正懂得欣赏和传承古代文化的人。

这首诗不仅展示了诗人的文学才华，更表现出对中国传统书法艺术的深刻理解与热爱。