律吕：古代用来校正乐律的竹管，这里比喻音律和谐或事物协调。
我尔身：你我之间，比喻亲密无间。
文章：此处指文学才华。
伶伦：古代音乐家，黄帝的乐官，比喻擅长文学的人。
贾谊：西汉著名政论家、文学家，以才情著称。
相如：司马相如，西汉辞赋家，曾为汉武帝侍臣。
次韵：按照他人诗文的韵脚来写作，表示回应或唱和。
千言：形容诗文长而内容丰富。
直词三道：可能指直接表达意见的三种文体或方式。
经纶：规划治理国家大事。
元诗：元代的诗歌。
駮杂：混杂，多样而不纯一。
白朴：元代著名的杂剧作家，代表了新的文学风格。
蔡女：蔡文姬，东汉末年著名才女，此处泛指才女。
图书：知识学问，此处特指蔡文姬的才学。
于公：古代贤臣的代称，这里比喻高尚的门第。
生尘：蒙尘，比喻被忽视或遗忘。
商瞿：孔子弟子，晚年得子，象征仍有希望。
希冀：希望，期待。
籯金：装满钱的箱子，比喻财富。
付人：给予他人，此处指不要轻易放弃或轻信他人。

律吕协调如同你我身心相合，文章出众的你犹如乐师伶伦。
众人推崇你如同才华横溢的贾谊，皇帝喜悦你像司马相如那样成为侍臣。
你以千言次韵作为回应的诗文，直言不讳的三道奏章参与国家大政。
元代的诗歌驳杂难以辨别真意，白朴的诗风流传更显新颖。
蔡文姬的才学虽被人传颂，但于公的门第怎会蒙尘。
商瞿年迈仍怀有希望，切莫轻易将财富托付他人。

这首诗是唐代诗人元稹的作品，体现了诗人对友情和文学创作的深厚情感。从鉴赏角度看，这首诗语言流畅，意境辽阔，通过对比和夸张的手法，表达了诗人对于才华横溢、文章如泉的赞美，同时也表现了诗人自己在文学创作上的追求与自信。

“律吕同声我尔身，文章君是一伶伦。”这一句通过将个人的声音比喻为法律（律）和音乐（吕）的统一节奏，以及将文章比喻为君子的一种品德，表达了对才华的极高评价。

“众推贾谊为才子，帝喜相如作侍臣。”这里通过历史上的贾谊被推崇为才子的例子，以及相如被皇帝喜爱而成为侍臣的事实，强调了文学才华在社会中的重要地位和影响力。

“次韵千言曾报荅，直词三道共经纶。”这两句则表达了诗人自己在文学创作上的自信和追求。通过“次韵”一词，可以感受到诗人对传统文学的尊重与继承，同时“直词”则体现了诗人的真诚和坦率。

“元诗駮杂真难辨，白朴流传用转新。”这一句反映了诗人对于古代诗歌的复杂性和难以评判性的认识，以及对文学创作不断更新的追求。

“蔡女图书虽在口，于公门户岂生尘。”这里通过对比，强调了文学作品的传承和永恒不朽，即使是口头相传的故事，也能保持其价值而不会被时间所遗忘。

最后，“商瞿未老犹希冀，莫把籯金便付人。”这两句则表达了诗人对未来文学创作的期待和希望，以及对于才华不应轻易交给他人的态度。

总体而言，这首诗展示了元稹在文学上的成就与追求，同时也反映了唐代文人们对于才华、文学创作以及传承的深刻认识。